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005			20230410080104.0
008			230329e2022 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9154115 _aCaviedes Díaz, Ana Sofía _eaut
245	1	0	_aRevisión documental sobre el uso de los dispositivos tecnológicos y su repercusión en las habilidades socioemocionales en la primera infancia en la post - pandemia / _cAna Sofía Caviedes Díaz, María Fernanda Hernández Moya, Karla Margarita Párraga Escobar; Directora Ángela Emilia Salas Cuéllar
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1210 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (96 páginas); _btablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciado en Educación Infantil _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Infantil _d2022
505			_aPresentación del proyecto -- Capítulo I. Planteamiento de la pregunta, justificación, objetivos, general, específicos, antecedentes -- Capítulo II. Marco teórico, aspectos generales en el desarrollo infantil, interacciones entre la tecnología y entes implicados en el desarrollo de la primera infancia y política públicas gestionadas en la pandemia por la Covid -19 -- Capítulo III. Metodología -- Capítulo IV. Resultados, alcance, bibliografía, web grafía, anexos, cronograma de actividades, presupuesto -- Conclusiones
520			_a"Algunas investigaciones realizadas sobre las repercusiones del uso de la tecnología en la primera infancia dan una mirada al fácil acceso que tienen estos a las distintas fuentes de información y los roles que cumplen sus padres, cuidadores y docentes como intermediarios en la relación con su desarrollo adecuado en las habilidades socioemocionales. Es así como se abordaron en esta revisión documental aspectos relacionados con el uso de los dispositivos tecnológicos en cuanto al desarrollo neurológico, cognitivo, socio emocional y psicomotor de la primera infancia en diferentes contextos como el familiar y educativo producto de una crisis sanitaria. Dando como resultado los alcances que generan su uso excesivo en la salud, comportamiento, temperamento y comunicación en horarios, tiempos y contenidos no recomendados y del mismo modo como herramienta de aprendizaje."
700	1		_981444 _aSalas Cuéllar, Ángela Emilia, _eaut
700	1		_9154116 _aHernández Moya, María Fernanda _eaut
700	1		_9154117 _aPárraga Escobar, Karla Margarita _eaut
700	1		_981444 _aSalas Cuéllar, Ángela Emilia, _edrt
082	0	4	_221 _aTh LPI 261
650		0	_9154118 _aEducación Infantil _xHabilidades Emocionales
650		0	_9154119 _aPrimera Infancia _xDispositivos Tecnológicos
942			_2Local _cCD _hTh LPI 261 _kTh