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005			20230329080013.0
008			230316e2023 ck ob||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9154039 _aVillabón Lasso, Gina Paola _eaut
245	1	0	_aInvestigación acción en el aula: Cultura empática para promover acciones de protección hacia las riquezas naturales en las Instituciones Educativas Anacleto García de Tello - Huila y Caguán de Neiva / _cGina Paola Villabón Lasso, Lilia Prada Cortés; Asesor de Tesis Hipólito Camacho Coy
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:4545 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana; _c2023
300			_a1 CD-ROM (179 páginas); _bdiagramas, fotografías, láminas, mapas, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación Maestría en Educación y Cultura de Paz _d2023
505			_aPlanteamiento del problema , descripción del contexto, riesgos y oportunidades de transformación en el territorio, formulación del problema, pregunta de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes, justificación -- Referente teórico, escuela y afectación del conflicto, investigación acción, hacia una pedagogía crítica, el maestro investigador, emociones para la paz, hacia la educación ambiental, empatía y crecimiento emocional en el aula, educar con bienestar y empatía, la empatía y el encuentro cultural, la empatía como categoría de investigación -- Investigar para transformar en el aula, enfoque metodológico y diseño de la investigación unidad de análisis y unidad de trabajo, criterios de inclusión y exclusión, técnicas e instrumentos para la recolección de información, proceso de recolección de información, proceso de sistematización y análisis, validez y confiabilidad, ética del estudio perspectiva de acción sin daño -- Hallazgos plan de acción para un nuevo ciclo de transformación en el aula, descripción de escenarios y actores, presentación de ciclos de transformación desarrollados – Propuesta de un nuevo ciclo a desarrollar en el año 2023 -- Conclusiones y recomendaciones
520			_a"Este estudio en cultura empática para promover acciones de protección hacia las riquezas naturales hace parte del macro proyecto de investigación Ética del Cuidado y Empatía que se relaciona con los conceptos de aprender a investigar investigando para la construcción de la Cultura de Paz; desarrollado entre el colectivo de Educación para la Paz y la Maestría en Educación y Cultura de Paz de la Universidad Surcolombiana cohorte I convenio Minciencias. Mediante la indagación y abordaje del contexto laboral y de convivencia con la comunidad educativa en procura de resolver parte de sus problemáticas partiendo del interés y preocupación de sus actores sociales que parte de un diagnóstico situado pertinente de la realidad. Investigación realizada con estudiantes de cuarto grado 4º de primaria; de la Institución Educativa El Caguán de Neiva y la Institución Educativa Anacleto García de Tello con sus sedes rurales La Cascada y Medio Oriente. Primera experiencia de investigación social con enfoque cualitativo desde la Investigación Acción en el Aula. Escenario escolar que llamó la atención por los requerimientos urgentes en materia ambiental. Mediante un proceso de participación para la aprehensión de un comportamiento ambiental saludable en la formación de actitudes y valores ecológicos que consoliden el perfil del estudiante para el fortalecimiento de habilidades para la vida. Que generen conciencia ambiental hacia prácticas de cuidado consigo mismo, con el otro y con el entorno natural; sus seres sintientes y elementos no vivos vitales. "
700	1		_9154040 _aPrada Cortés, Lilia _eaut
700	1		_933850 _aCamacho Coy, Hipólito, _eths
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650		0	_9154041 _aCultura de Paz _xEducación Ambiental
650		0	_9154042 _aCultura Empática _xRiquezas Naturalez _zInstituciones Educativas Anacleto García Tello - Huila - Caguán - Neiva
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