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005			20230327093359.0
008			230306e2022 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9154009 _aSánchez Garzón, Juan Camilo _eaut
245	1	0	_aSistematización de la experiencia "Pedagogías solidarias para el cuidado de la vida" en el programa de Psicología de la Universidad Surcolombiana / _cJuan Camilo Sánchez Garzón, Laura Marcela Mahecha Tovar; Asesor de Tesis Gina Marcela Ordoñez Andrade
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1849 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (144 páginas); _bfotografías, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bPsicólogo _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Psicología _d2022
505			_aIntroducción -- Momento inicial, ¿qué experiencia queremos sistematizar?, por qué es importante sistematizar esta experiencia?, ¿para qué queremos sistematizar? -- Objetivo general, específicos -- Situándonos en el contexto donde se desarrolló la experiencia, contexto institucional, contexto académico, contexto situacional, referentes teóricos y conceptuales -- Ruta metodológica para la sistematización de la experiencia, enfoque, diseño, técnica de investigación, instrumento de investigación -- Volviendo texto lo que paso en el contexto, resultados, finalidad de educar, discusión -- Punto de llegada a los aprendizajes significativos -- Referencias
520			_a"El presente es un trabajo de investigación que surge a partir del interés por sistematizar la implementación de una estrategia pedagógica alternativa desarrollada en el marco del confinamiento por la pandemia de Covid-19, que buscó además de describir los diferentes encuentros que se recuperaron en forma de grabaciones, identificar las prácticas pedagógicas que se implementaron durante esta y reconocer en los saberes y discursos de los docentes y estudiantes la capacidad para promover el cuidado de sí y de los otros. Fue realizado desde un enfoque cualitativo, que se desarrollo a partir del diseño de sistematización propuesto por Jara, O (2018). Para cumplir con los objetivos planteados se utilizó como instrumento una guía de análisis documental, mediante la cual se definieron categorías y subcategorías de análisis, identificadas a través de la observación de los registros audiovisuales. Se reconoce en la sistematización de experiencias una herramienta fundamental para el análisis de las vivencias y la extracción de aprendizajes desde las mismas."
700	1		_9154010 _aMahecha Tovar, Laura Marcela _eaut
700	1		_971307 _aOrdoñez Andrade, Gina Marcela, _eths
082	0	4	_221 _aTh P 123
650		0	_9154011 _aPsicología _xPrácticas pedagógicas _zUniversidad Surcolombiana - Neiva - Huila
650		0	_9154012 _aPedagogías Solidarias _xCuidado de la Vida
942			_2Local _cCD _hTh P 123 _kTh