000			nam a22 7a 4500
999			_c48056 _d48056
005			20230220123006.0
008			230207e2022 ck aob|fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9153685 _aCastañeda Ortiz, Norma Constanza _eaut
245	1	3	_aLa astronomía como recurso de aprendizaje interdisciplinar para desarrollar aprendizajes significativos en el contexto desierto de La Tatacoa / _cNorma Constanza Castañeda Ortiz; Director Mauro Montealegre Cárdenas ; Asesor de Tesis Óscar Iván Perdomo Sánchez
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:3713 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (193 páginas); _bdiagramas, fotografías, mapas, ilustraciones en general, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. _d2022
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema -- Antecedentes y justificación -- Fundamentos teóricos, referentes teóricos, la matemática y la astronomía, referente legal, interdisciplinariedad y transdiciplinariedad, referentes conceptuales -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, tipo y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y muestra, estrategias metodológicas, análisis y discusión de resultados, análisis de las estrategias desarrollada, complejidad e interdisciplinariedad, aprendizaje significativo desde el contexto, discusión de resultados -- Conclusiones
520			_a"A partir de datos registrados mediante observación directa y registro sistemático del trabajo de campo, así como entrevistas semiestructuradas, se evidencia a nivel escolar la apatía como desencadenante en aburrimiento y desmotivación, en especial hacia procesos curriculares pedagógico- matemáticos. El objetivo de esta investigación apunta a la aplicación de estrategias curriculares bajo un enfoque globalizador y relacional como aproximación constructivista mediante el aprendizaje basado en proyectos con la teoría de John Dewey. La I.E Gabriel Plazas de Villavieja-Huila, tomó como grupo de estudio los estudiantes de grado séptimo. La segunda sección se ocupa de la forma como la astronomía del desierto de la Tatacoa sirve como recurso de aprendizaje interdisciplinar. La tercera sección se enfoca en la aplicación de n diagrama de redes para entender la complejidad de los factores que inciden en el aprendizaje. Al final se extraen algunas conclusiones."
700	1		_967976 _aMontealegre Cárdenas, Mauro, _edrt
700	1		_9147490 _aPerdomo Sánchez, Óscar Iván _eths
082	0	4	_221 _aTh MEIC 111
650		0	_9153686 _aComplejidad _xSistemas dinámicos
650		0	_9153687 _aAprendizaje interdisciplinar _xProcesos Curriculares - Matemáticos
942			_2Local _cCD _hTh MEIC 111 _kTh