000			nam a22 7a 4500
999			_c48018 _d48018
005			20230201072601.0
008			230131e2022 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9140215 _aBarrios Charry, Daniel Ricardo, _eaut
245	1	0	_aFortalecimiento de habilidades ambientales para el desarrollo de una estrategia interdisciplinar en los estudiantes de educación media del Colegio Gimnasio Leonardo Da Vinci del municipio de Neiva / _cDaniel Ricardo Barrios Charry, Andersson Caicedo Prado; Director Mauro Montealegre Cárdenas; Asesor de Tesis Edison Oswaldo Delgado Rivas
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:23245 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (302 páginas); _bdiagramas, fotografías, ilustraciones en general, grabados, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales _d2022
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema enunciación del problema -- Antecedentes y justificación, antecedentes regionales, antecedentes nacionales, antecedentes internacionales -- Justificación -- Fundamentos teóricos, pensamiento complejo, complejidad en la educación, complejidad ambiental, sistemas dinámicos complejos, emergencia y autoorganización, interdisciplinariedad, cultura ambiental, aprendizaje basado en proyectos (ABP), relación entre cultura y educación ambiental, hidráulica en la educación -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, tipo y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y muestra, diseño experimental, técnicas , herramientas e instrumentos de investigación -- Análisis de resultados, análisis del diagnóstico, análisis de estructuración del proyecto, evaluación del impacto de la implementación del proyecto -- Conclusiones y recomendaciones
520			_a"La presente investigación tiene como objetivo fortalecer las habilidades ambientales (reducción de gases de efecto invernadero, uso razonable del agua y reutilización de material reciclable) en los estudiantes de educación media, a través de la implementación de una estrategia interdisciplinar que integre la física, la biología, las ciencias sociales, la tecnología e informática, el lenguaje y la matemática. En la metodología se siguieron tres estrategias que son el Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Retos y la Gamificación. Se estructuró el proyecto tecnológico y sostenibilidad ambiental “El ariete hidráulico y sistemas de riego” mediante un mini curso llamado desarrollo tecnológico sustentable “diseño y prototipado de bombeo de agua sustentable” en un horario extraescolar, para ello se contó con la participación de 15 estudiantes del colegio Gimnasio Leonardo Da Vinci de la ciudad de Neiva, distribuidos con 9 estudiantes de grado décimo y 6 estudiantes de grado undécimo con un rango de edades entre 15 a 17 años. Esta investigación se desarrolló en tres etapas: La primera etapa es el diagnóstico de aspecto contextuales donde se aplicaron dos encuestas, una para caracterizar a los estudiantes y otra para conocer el contexto ambiental y social en el que viven, además, se aplicó un test para medir los niveles de dióxido de carbono producidos en un año por cada uno de los estudiantes llamada huella de carbono y se hizo una revisión de la malla curricular para realizar una selección de contenidos temáticos."
700	1		_9147540 _aCaicedo Prada, Andersson _eaut
700	1		_967976 _aMontealegre Cárdenas, Mauro, _edrt
700	1		_9143661 _aDelgado Rivas, Edinson Oswaldo, _eths
082	0	4	_221 _aTh MEIC 085
650		0	_9153472 _aComplejidad Ambiental _zGimnasio Leonardo Da Vinci - Neiva- Huila
650		0	_9153473 _aHabilidades Ambientales _xEstrategia Interdisciplinar
942			_2Local _cCD _hTh MEIC 085 _kTh