000			nam a22 7a 4500
999			_c47894 _d47894
005			20221110064103.0
008			221109e2022 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9153026 _aVargas Calderón, Luis Fernando _eaut
245	1	3	_aLa incidencia de la correlación de variables del spadies en el abandono en la educación superior en Colombia / _cLuis Fernando Vargas Calderón; Asesor de Tesis Martha Patricia Vives Hurtado
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:2271 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (85 páginas); _btablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación. _d2022
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema de investigación, perspectiva global, perspectiva en Latinoamérica, perspectiva en Colombia -- Justificación -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Marcos referencias, marco teórico sobre el abandono en la educación superior, marco conceptual del abandono en la Educación Superior, estado del arte -- Diseño metodológico, enfoque metodológico, tipo de investigación -- Proceso y análisis de la información, sistema para el procesamiento de la información -- Resultados de la investigación, comportamiento de las variables, relacionamiento de las variables referenciales para identificar las correlaciones positivas o negativas, aplicando la correlación de Pearson -- Incidencia de la correlación entre variables seleccionadas con el abandono en la educación superior -- Orientaciones a las IES, orientaciones de tipo económico para las IES, orientaciones de tipo familiar para las IES, Orientaciones generales para las IES -- Conclusiones
520			_a"El objetivo de la investigación fue determinar la incidencia de la relación entre las variables sexo, ingreso de la familia del estudiante, recibió/no recibió apoyo del ICETEX, tipo de crédito del ICETEX, nivel de educación de la madre y cantidad de integrantes del hogar que presenta el SPADIES sobre el abandono anual en la Educación Superior. La perspectiva epistemológica fue Empírico – Analítica, el método cuantitativo de tipo descriptivo – correlacional y la técnica de recolección de información utilizada fue análisis documental, especialmente, las bases de datos del SPADIES. La correlación entre las variables seleccionadas permitió concluir que, a mayor apoyo económico, mayor es la tasa de retención, que, a mayores integrantes del hogar, mayor nivel de abandono y que a mayor nivel de estudio de la madre, mayor es la permanencia en los estudios de educación superior."
700	1		_990282 _aVives Hurtado,Martha Patricia, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 465
650		0	_9153027 _aMaestría Educación _xDeserción Universitaria _zColombia
650		0	_9153028 _aVariables del Spadies _xCorrelación de Pearson
942			_2Local _cCD _hTh ME 465 _kTh