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005			20221109112543.0
008			221109e2022 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9153019 _aVega Medina, Diego Alejandro _eaut
245	1	0	_aConfiguración de las prácticas pedagógicas en los escenarios no escolarizados estudio de caso, Biblioteca Popular Pacho Vacca / _cDiego Alejandro Vega Medina; Asesor de Tesis Gina Marcela Ordoñez Andrade
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:2439 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (161 páginas); _bdiagramas, ilustraciones en general, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación. _d2022
505			_aAntecedentes -- Planteamiento del problema de investigación, La Biblioteca Popular Pacho Vacca, una estrategia de invención psicosocial -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Referentes teóricos y conceptuales. Marco referencial, teórico, conceptual y contextual, desarrollo de las pedagogías críticas, teorías de las prácticas sociales, las prácticas pedagógicas -- Diseño metodológico, el enfoque, tipo de estudio: estudio de caso, instrumentos, fuentes de información, procesamiento y análisis de la información -- Resultados, Capítulo 1. El contexto del caso, Capítulo 2. Configuración de las prácticas pedagógicas, Capítulo 3. Los contextos no escolarizados y el sujeto de las prácticas pedagógicas -- Conclusiones
520			_a"El presente trabajo es el resultado de la investigación desarrollada en la Maestría en Educación de la Universidad Surcolombiana de la ciudad de Neiva. De manera inicial, se propone como eje central comprender las prácticas pedagógicas en los escenarios no escolarizados. Entendidos como espacios diferentes a los tradicionales (escuela, normales, institutos) que no tienen como objetivo la promoción de grados, buscan un tipo de vinculación diferente con la población y tampoco hacen parte del sistema de educación nacional. Para investigar las prácticas pedagógicas en estos escenarios se ha diseñado una propuesta teórica que toma elementos de las teorías de las prácticas sociales y las pedagogías críticas especialmente las latinoamericanas con el fin de ampliar el alcance el estudio de las prácticas pedagógicas que hasta hoy en día se centra en los claustros educativos escolarizados. La investigación se realizó en tres fases, en la primera se realizó la propuesta investigativa, posteriormente se avanzó en una fase de recolección de información y por último una fase de análisis y escritura del informe final."
700	1		_971307 _aOrdoñez Andrade, Gina Marcela, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 463
650		0	_9153021 _aMaestría en Educación _xPrácticas Pedagógicas
650		0	_9153022 _aSistema de Educación _xEducativo - No escolarizados
942			_2Local _cCD _hTh ME 463 _kTh