000			nam a22 7a 4500
999			_c47883 _d47883
005			20221108125531.0
008			221027e2022 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9153006 _aRojas Calderón, Diana _eaut
245	1	0	_aUso de podcast y Vodcast en el diseño del espacio radiofónico escolar para el fortalecimiento de los procesos de evaluación formativa y liderazgo directivo Institución Educativa Onofre Acosta / _cDiana Rojas Calderón; Asesor de Tesis Reinaldo Emilio Polo Ledesma
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:6722 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (159 páginas); _bfotografías, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación _d2022
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema de investigación -- Justificación, línea de investigación -- Marco referencial (teórico, conceptual y contextual), antecedentes, estado del arte, antecedentes internacionales, nacionales, locales -- Objetivos, general, específicos -- Marco legal -- Marco contextual -- Marco teórico, Podcast, Blogger, la comunicación según P. Freire, características de la radio, enseñar y aprender en tiempos de pandemia, buenas prácticas educativas en época de pandemia, comunicación radial, radio escolar, archivos de audio, la emisión radiofónica, estructura de un programa radial, el guion, radio en Colombia, Emisoras comunitarias, evaluación formativa, la evaluación, la cultura institucional: el sistema de valores de las comunidades educativas, clima organizacional para el éxito de la gestión directiva -- La innovación educativa , Gestión Educativa -- Metodología -- Diseño metodológico, instrumentos -- Resultados, análisis e interpretación de la información, diagnóstico análisis dofa -- Conclusiones y aportes
520			_a"Esta investigación propuso la formulación de una propuesta comunicativa, creativa e innovadora para la socialización de la información institucional, utilizando estrategias de apropiación que permitan facilitar la comunicación asertiva-asincrónica con padres de familia, estudiantes y docentes, que ayuden al fortalecimiento de los procesos de evaluación formativa y liderazgo directivo en la IE LUIS ONOFRE ACOSTA. En el proceso de investigación se implementaron espacios formativos que permitieron la innovación de recursos como la emisora escolar, el uso de herramientas de internet en formato de audio y video. También se analizó la incidencia de las prácticas pedagógicas y de gestión directiva en el fortalecimiento del liderazgo en el marco de la pandemia, antes, durante y después. Para esta investigación se tuvo como referente el aprendizaje significativo en la enseñanza basada en proyectos, donde se vincula el rescate de las diferentes técnicas y herramientas (Audacity). Esto permitió la producción de guiones y la publicación de una página (WEB.wix) con los diferentes procesos formativos que se tuvieron en la emisora escolar, analizando la incidencia del uso de Podcast y Vodcast en el espacio radiofónico para el fortalecimiento de los procesos de evaluación formativa y liderazgo directivo en la IE. LUIS ONOFRE ACOSTA. De lo anterior se pudo concluir que el uso de las diferentes herramientas tecnológicas, contribuyeron al mejoramiento de la comunicación entre los diferentes entes educativos, en los cuales se aplicaron entrevistas incluyendo los conocimientos en el sistema de evaluación institucional (SIEE), evaluación formativa; con el apoyo del liderazgo directivo."
700	1		_975536 _aPolo Ledesma, Reinaldo Emilio, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 459
650		0	_9153007 _aEducación _xEvaluación Formativa
650		0	_9153008 _aLiderazgo Directivo - Innovación _xRadio Escolar - Podcast - Vodcast _zInstitución Educativa Luis Onofre Acosta
942			_2Local _cCD _hTh ME 459 _kTh