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005			20221027082559.0
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040			_aCO-NeUS _bspa _erda
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100	1		_9152941 _aRamírez Forero, Alyda _eaut
245	1	0	_aTeatro de títeres como mediación pedagógica para conocer las narrativas emocionales desde la mirada de los estudiantes ante situaciones del desplazamiento forzado / _cAlyda Ramírez Forero, María Cristina Salas García; Asesor de Tesis Miryam Cristina Fernández Cediel
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1034 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (122 páginas); _bilustraciones en general; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
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338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación Y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación y Cultura de Paz. _d2022
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema --Antecedentes, construcción de memoria histórica en relación con el desplazamiento forzado, la narrativa, la pintura y el arte de títeres como expresiones artísticas de la memoria sobre el conflicto armado -- Justificación -- Objetivos, general, específicos --Metodología -- Resultados
520			_a"Esta investigación se centró en las narraciones emocionales que surgieron en adolescentes de la Institución Educativa José Miguel Montalvo del Municipio de Gigante Huila, entre los 12 y 17 años de edad de los grados 6, 7, 8 y 9, desplazados forzosamente víctimas del conflicto armado en Colombia. Para ello, este estudio recopiló datos a partir de diferentes estratégicas metodológicas de corte cualitativo descriptivo, que permitió explorar y conocer las emociones de los participantes, a partir de la implementación de técnicas de recolección de información como el taller y la entrevista semiestructurada; el teatro de títeres fue la principal técnica de recolección de información donde se trataron simbólicamente historias del desplazamiento forzado, mediante la presentación de la obra El Lobito y sus parceros, que cuenta cómo él y su familia fue desplazado de su lugar de origen. Esta estrategia pedagógica contribuyó en la evocación de recuerdos, sentimientos y emociones, usando la imaginación y la creatividad para comunicar una realidad difícil del pasado sin ansiedades, ni temores y en una atmosfera de tranquilidad y seguridad. Los participantes expresaron las narrativas emocionales más significativas para ellos como lo fue, el miedo a perder la vida. Lo importante de esta investigación es la recuperación de la memoria histórica del pasado reciente y al conocer estas narrativas emocionales se busca que estos hechos no se vuelvan a repetir y así contribuir con una cultura de paz."
700	1		_981450 _aSalas García, María Cristina _eaut
700	1		_942476 _aFernández Cediel, Miryam Cristina _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 455
650		0	_9152942 _aCultura de Paz _xNarrativas emocionales
650		0	_9152943 _aConflicto Armado en Colombia _xMemoria Histórica
942			_2Local _cCD _hTh ME 455 _kTh