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005			20221027073422.0
008			221025e2022 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9152931 _aTrujillo Basto, Stefani _eaut
245	1	0	_aNarrativas artísticas en memoria del pasado reciente: _bSensibilidad ante situaciones de reclutamiento forzado y utilización de niños, niñas y adolescentes / _cStefany Trujillo Basto;Director Carolina Cuéllar Silva
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:5049 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (190 páginas); _bfotografías; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación y Cultura de Paz. _d2022
505			_aResumen, Introducción, Problema de Investigación, Objetivos, Objetivo General, Objetivos Específicos, Antecedentes, Pedagogía de la Memoria del Pasado Reciente, Niños, niñas y adolescentes en el conflicto armado, Museos de la Memoria, Justificación, Marco Teórico , Memoria del Pasado Reciente, Memoria , Reclutamiento Forzado y Utilización de Niños, Niñas y Adolescentes en el conflicto armado, Emociones y Memoria del Pasado Reciente , Concepto de Emociones, Emociones Políticas -- Pedagogía de la Memoria, Afectaciones del conflicto armado a la escuela, Educar para la emancipación, La transmisión de la memoria, Museos Vivos y Mediaciones Estéticas Metodología -- Enfoque Metodológico: Investigación Cualitativa, Crítico Social. -- Diseño de Investigación, Investigación Acción en el escenario educativo, Investigación Creación- Innovación, Investigación Basada en el Arte (IBA) -- Población -- Estrategias de recolección de la información -- Ética del estudio -- Comunicación -- Hallazgos, descripción de actores y escenarios -- Memoria y emociones, infancias pérdidas. Sensibilidad ante afectaciones del conflicto armado en niños, niñas y adolescentes, emociones presentes en memorias del pasado reciente -- Narrativas artísticas de resistencia para el nunca más, memoria y resistencias para el Nunca más, arte y pedagogía para la construcción de cultura de paz y el ¡Nunca Más! -- Conclusiones y recomendaciones
520			_a"La presente investigación pretende contribuir en la enseñanza de memoria del pasado reciente en la escuela, a partir de las narrativas artísticas como propuesta pedagógica que nos permite profundizar en la reflexión y comprensión de lo que nos pasó en marco del conflicto armado colombiano. De esta manera, este trabajo investigativo muestra algunas de las afectaciones dejadas por el conflicto armado a niños, niñas y adolescentes, y particularmente permite reconocer las emociones y expresiones de resistencia generadas a partir de la reflexión sobre los hechos de reclutamiento forzado y utilización de menores en la guerra, a través de las narrativas artísticas como mediación pedagógica. Para ello, se definió como unidad de análisis un grupo de estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa San Isidro, sede El Carmen, a quienes se les aplicó los instrumentos de recolección de la información diseñados (Talleres y grupo de discusión), que posteriormente fueron sistematizados y analizados. Las narrativas permitieron visibilizar las emociones vinculadas a estos hechos, así como las expresiones de resistencia generadas como aporte la para la construcción de una cultura de paz y el ¡Nunca Más! "
700	1		_938864 _aCuéllar Silva, Carolina, _edrt
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650		0	_9152935 _aCultura de Paz _xNarrativas artísticas
650		0	_9152936 _aPedagogía - Niños (as) _xConflicto Armado - Colombia _zInstitución Educativa San Isidro, sede El Carmen
942			_2Local _cCD _hTh ME 453 _kTh