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040			_aCO-NeUS _bspa _erda
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100	1		_9152922 _aVega Quintero, María Violet _eaut
245	1	0	_aMemorias del pasado reciente en narrativas visuales / _cMaría Violet Vega Quintero, Juan Carlos Rojas Sánchez, Director Hipólito Camacho Coy
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:2535 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (91 páginas); _bfotografías _c12 cm
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502			_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación y Cultura de Paz. _d2022
505			_aIntroducción -- Capítulo 1. Planteamiento del problema, objetivos, general, específicos, justificación -- Capítulo 2. Antecedentes y justificación, antecedentes, estado del arte -- Capítulo 3. Marco de referencia, marco teórico -- Capítulo 4. Metodología, enfoque, diseño, unidad de análisis, técnicas e instrumentos, proceso de recolección de la información, procesos de sistematización y análisis -- Capítulo 5. Hallazgos, descripción de actores y escenarios, sistematización de la experiencia -- Capítulo 6. Conclusiones y recomendaciones
520			_a"El presente proyecto desde la investigación cualitativa busca el fortalecimiento de la cultura de paz y el derecho a la vida, implementando una herramienta pedagógica que afiance la adquisición de habilidades y destrezas por parte de los estudiantes de grado cuarto de educación básica primaria y el grado noveno de educación básica secundaria de la Institución Educativa La Merced del municipio del Agrado Huila mediante un ejercicio de memoria sobre hechos violentos cometidos por grupos al margen de la ley y por pérdidas familiares ya sea por muerte natural o accidental y que aún hacen eco en su memoria. El proyecto se vale de procesos como la investigación, creación e intervención estructurando una propuesta pedagógica implementada y valorada con los estudiantes de la Institución Educativa La Merced en el Agrado Huila. A través de los distintos talleres realizados se busca tener reparación simbólica que permiten la catarsis y liberación de recuerdos que atan a los jóvenes estudiantes a un pasado doloroso del cual no quieren comentar de manera prolija porque consideran este pasado como algo que los marcó de forma negativa y se rehúsan a sostener conversación o responder a interrogantes sobre el tema en cuestión. Desde el diseño crítico social se plantea un enfoque de la investigación ante la rotunda negativa de abordar temas que los estudiantes consideraban que manchan sus familias, enfocándose entonces en situaciones que causaron duelos y de los cuales se logró hacer procesos de impacto sistematizados y evidenciados en la presente investigación.
700	1		_9152923 _aRojas Sánchez, Juan Carlos _eaut
700	1		_933850 _aCamacho Coy, Hipólito, _edrt
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650		0	_9152924 _aCultura de Paz _xNarrativas Visuales
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