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005			20221018111302.0
008			221012e2022 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9152828 _aVidal Murcia, Leidy Johanna _eaut
245	1	0	_aPrácticas pedagógicas desde la sistematización del diseño e implementación del PIAR, en un estudiante con discapacidad intelectual de la Institución Educativa Jorge Villamil Ortega del municipio de Gigante - Huila / _cLeidy Johanna Vidal Murcia, Rosario Ramón Mahecha; Asesor Tesis Diana Carolina Cruz Rivera
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:2365 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (188 páginas); _bdiagramas, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación para la Inclusión _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión. _d2022
505			_aIntroducción -- Formulación del problema, descripción del problema, preguntas de investigación, justificación -- Antecedentes de investigación, ajustes razonables, educación inclusiva, educación rural, prácticas pedagógicas -- Objetivos -- Marco referencial, marco contextual, marco conceptual, marco legal -- Metodología, enfoque, diseño de la investigación, técnicas e instrumentos, fases de la investigación, plan de análisis, protagonistas de la experiencia, aspectos éticos -- Resultados, caracterización de los protagonistas, estructuración del plan de sistematización, recuperación del proceso vivido, reflexiones de fondo, puntos de llegada -- Conclusiones
520			_a"Debido a las diferentes transformaciones en el sector educativo, surge la necesidad de avanzar de manera más ágil y eficaz, en cumplimiento a la normatividad vigente desde el ámbito nacional e internacional que reglamenta las acciones necesarias para atender a estudiantes con discapacidad en el aula, acciones que se sistematizan mediante la construcción y ejecución del Plan individual de Ajustes Razonables (PIAR), desde un mediadas desde las prácticas Pedagógicas. La metodología se basa en la sistematización de experiencia, de un estudiante con discapacidad intelectual en grado tercero de básica primaria, en la Institución Educativa Jorge Villamil Ortega de Gigante, desde un diseño de investigación concurrente, según los cinco momentos propuestos por Jara (2018). El proceso investigativo se realiza desde un enfoque mixto; en lo cualitativo se caracteriza a los protagonistas, recopilando la información en fichas de aprendizaje, luego se estructura el plan de sistematización de la experiencia, en la revisión realizada a los documentos institucionales profundizando los hallazgos; en función a lo cuantitativo perfila la institución con índices de inclusión, a través de ésta, se reconstruye el mapa de ruta que muestra la trayectoria de la experiencia, se realiza la reflexión crítica y discusión de los hallazgos y termina con el análisis de las prácticas durante el proceso de diseño e implementación del PIAR, finalmente se realizan las conclusiones y recomendaciones desde las prácticas Pedagógicas con enfoque inclusivo en donde se tienen en cuenta los componentes propuestos por G. Sacristán (1988) y el sector educativo desde los principales actores."
700	1		_9152829 _aRamón Mahecha, Rosario _eaut
700	1		_938626 _aCruz Rivera, Diana Carolina, _eths
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650		0	_9152830 _aEducación Inclusiva _xPrácticas pedagógicas _zInstitución Educativa Jorge Villamil Ortega - Gigante - Huila
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942			_2Local _cCD _hTh ME 447 _kTh