000			nam a22 7a 4500
999			_c47496 _d47496
005			20221011092830.0
008			220502e2022 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_931442 _aBlanco Oviedo, Vayron Leandro _eaut
245	1	0	_aPedagogía de la memoria del pasado reciente: _bNarrativas del derecho a la vida y la dignidad humana / _cVayron Leandro Blanco Oviedo, Robert Eduardo Rodríguez; Directora Carolina Cuéllar Silva
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:34695 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (177 páginas); _bilustraciones en general, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación y Cultura de Paz _d2022
505			_aIntroducción -- Problema de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Antecedentes, pedagogía de la memoria, silencio, narrativas gráficas de la memoria, museos de la memoria -- Marco teórico, memoria del pasado reciente, narrativas, silencios, el conflicto armado colombiano y los homicidios selectivos, el derecho a la vida y la dignidad humana, pedagogía de la memoria, el pensamiento social crítico en la escuela, dilemas en la transmisión de la memoria, afectación del conflicto armado a la escuela, educación en derechos, museos vivos y mediaciones estéticas – Metodología, enfoque metodológico: Investigación cualitativa, critico social -- Diseño e investigación, investigación acción en el escenario educativo, investigación creación -- innovación, investigación basada en el arte (IBA), perspectiva de acción sin daño, población, estrategias de recolección de la información, sistematización, comunicación -- Actores y escenarios -- Hallazgos, sentidos asociados al derecho a la vida y la dignidad humana, derecho a la vida y la dignidad humana en relación con valores, derecho a la vida y la dignidad humana en relación con emociones, derechos a la vida y la dignidad humana como acciones de resistencia, nociones de silencios vinculados a la vulneración del derecho a la vida, silencios asociados al miedo, silencios marcados por dolor, silencios por indiferencias, silencios impuestos signados por la represión, silencios voluntarios para proteger del daño, interiorización de las nociones de silencios y significación -- Conclusiones y recomendaciones
520			_a"La presente investigación busca comprender los silencios inmersos en la vulneración del derecho a la vida y la dignidad humana, a partir de narrativas gráficas como mediación estética movilizadora de la memoria del pasado reciente, con estudiantes de secundaria de la I.E. Caguancito de Garzón Huila. Aborda el dilema pedagógico relacionado con la enseñanza del pasado reciente, los impactos del conflicto armado vistos desde el entorno educativo, y la perspectiva de transformación cultural y no repetición a partir de espacios de reflexión que den cuenta de las condiciones que hicieron posible el hecho victimizante del homicidio selectivo. El sustento pedagógico del proyecto está presente en el taller Historietas de Vida y Silencios, un recurso para pensar las causas de la violencia y crear narrativas gráficas que representen y simbolicen los sentidos y emocionalidades de los actores sociales frente al derecho a la vida, la dignidad humana y los silencios asociados a los daños generados en este sentido. La propuesta también pretende resignificar, desde la narratividad, formas de violencia inmersas en la cultura, subvertir valores e interpelar el pasado, como parte de la construcción de Cultura de Paz."
700	1		_9151455 _aRodríguez, Robert Eduardo _eaut
700	1		_938864 _aCuéllar Silva, Carolina, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 432
650		0	_9151456 _aPedagogía - Memoria _xNarrativas
650		0	_9151457 _aNarrativas - Derecho Vida _xDignidad Humana
942			_2Local _cCD _hTh ME 432 _kTh