000			nam a22 7a 4500
999			_c47488 _d47488
005			20221011093545.0
008			220502e2022 ck b||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9151499 _aMontealegre González, Jaicel _eaut
245	1	0	_aNarrativas de sobrevivientes: _bMuseos en memorias vivas en la escuela acerca del pasado reciente en los estudiantes de las Instituciones Educativas "El Juncal" sede sardinata del municipio de Palermo y "La Asunción sede José Francisco Miranda del municipio de Tello / _cJaicel Montealegre González; Directora Estefani Barragán Meza; Asesor de Tesis Willian Sierra Barón
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1995MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (148 páginas); _bmapas, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación y Cultura de Paz. _d2022
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema, pregunta de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes -- Estado de arte, memorias del pasado reciente, pedagogía de la memoria, la narrativa -- Justificación -- Marco de referencia -- Marco teórico, memoria del pasado reciente, recuerdos, silencios, olvidos, víctimas del conflicto armado colombiano, ley de víctimas (Ley l448 de 2011), pedagogía de la memoria, museos como pedagogía del pasado reciente -- Metodología, enfoque metodológico de la investigación, técnicas e instrumentos de la recolección de la información , descripción del contexto, unidad de trabajo, unidad de análisis, procesamiento de datos --Resultados, momento descriptivo, momento interpretativo , momento de teorización -- Conclusiones y recomendaciones
520			_a"Colombia con un largo tiempo de exposición a la violencia debido a un conflicto armado interno, lesivo para la ciudadanía nacional, gestiona para poner un alto a esta problemática; así desde esta investigación se propone transformar las narrativas de los sobrevivientes a través de los museos en memoria vivas en la escuela acerca del pasado reciente en los estudiantes de las instituciones Educativas “El Juncal” sede Sardinata del municipio de Palermo y “La Asunción” sede José Francisco Miranda del municipio de Tello. Con una metodología cualitativa bajo el enfoque critico social y un diseño creación innovación, que implementó con un muestreo intencional de 3 víctimas sobrevivientes entrevistas semiestructurada y talleres con 23 estudiantes de primaria. Los hallazgos, se segmentan en dos categorías analítica y de ahí se desprenden las categorías emergentes. Así, desde las memorias del pasado reciente los sobrevivientes dieron a conocer: Cotidianidad previa al daño, victimización y hechos violentos, experiencia dolorosa, re significación, finalmente perdonar y transformar, En tanto que lo estudiantes en ejercicio de enseñanza del pasado reciente en la escuela dieron sentido a ese pasado mediante: Vulneración de derechos, derecho a la vida, víctimas del conflicto, emocione de las víctimas del conflicto, hecho victimizante, silencios, memoria del pasado reciente, enseñanza del nunca más, transformaciones y resignación, no repetición y el olvido, escuela como territorio de paz, enseñanza del pasado reciente, finalmente reparación simbólica, re significación y la no construcción de un museo de memorias vivas en transformación hacia la no repetición al equiparar las emociones con la información de lo acontecido en el país."
700	1		_9151500 _aBarragan Meza, Estefani _eaut
700	1		_983956 _aSierra Barón, Willian, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 0425
650		0	_9151501 _aNarrativas _xMemorias vivas
650		0	_9151502 _aMuseo _xConflicto interno
942			_2Local _cCD _hTh ME 0425 _kTh