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005			20220509074223.0
008			220502e2022 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9151414 _aPérez Ardila, Diana Patricia _eaut
245	1	0	_aProyecto de investigación caracterización de las estrategias didácticas en las habilidades comunicativas para la diversidad cognitiva en la institución educativa San Juan Bosco de Palermo - Huila / _cDiana Patricia Pérez Ardila, Damne Camila Salas Córdoba; Directora Sonia Carolina Manrique Rivera
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:2444 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (111 páginas); _bfotografías, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciado en Pedagogía Infantil _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Pedagogía Infantil _d2022
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema, pregunta de investigación -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico, antecedentes de la investigación, marco conceptual, marco legal -- Marco metodológico, enfoque de investigación, diseño de estudio, alcance de la investigación, técnicas e instrumentos de recolección de datos, fases de la investigación, análisis de la información -- Discusión y hallazgos, procesos del desarrollo de las estrategias didácticas, herramientas, instrumentos, recursos y materiales utilizados por los docentes para potencias las habilidades comunicativas en población con diversidad cognitiva, la interpretación y el análisis de los procesos de inclusión educativa durante el desarrollo de las clases -- Conclusiones
520			_a"El presente proyecto de investigación se ha desarrollado entorno a identificar, analizar y caracterizar las estrategias didácticas que utilizan los docentes de transición, primero, segundo y tercero de básica primaria de la institución educativa San Juan Bosco sede urbana (principal) de Palermo – Huila para potenciar la inclusión educativa de habilidades comunicativas en niños y niñas con diversidad cognitiva. Proporcionando a la Institución el crédito de ser una de las instituciones educativas del municipio de Palermo-Huila que ha implementado la política pública de inclusión educativa la cual garantiza el desarrollo, aprendizaje y participación en un ambiente con los apoyos y ajustes razonables, para que los estudiantes con necesidades educativas especiales accedan a la educación en equidad de oportunidades. Asimismo, se lograron caracterizar las estrategias didácticas que implementan los docentes de transición, primero, segundo y tercero desde sus experiencias en el quehacer docente describiendo el desarrollo de las actividades desde la enseñanza de las habilidades comunicativas y analizando el impacto que generan ellas en la vida personal, familiar y social del estudiante."
700	1		_9151560 _aSalas Córdoba, Damme Camila _eaut
700	1		_964757 _aManrique Rivera, Sonia Carolina _edrt
082	0	4	_221 _aTh LPI 255
650		0	_9151561 _aEstrategias dicáticas _xHabilidades comunicativas
650		0	_9151562 _aInclusión educativa _xDiscapacidad _zInstitución Educativa San Juan Bosco - Palermo - Huila
942			_2Local _cCD _hTh LPI 255 _kTh