000			nam a22 7a 4500
999			_c47432 _d47432
005			20220516071448.0
008			220426e2022 ck aob|fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9151393 _aCabrera Bautista, Blanca Elena _eaut
245	1	3	_aLa robótica como herramienta pedagógica para el fortalecimiento del pensamiento creativo en estudiantes del grado cuarto en la Institución Educativa Nuestra Señora del Socorro del Pital - Huila / _cBlanca Elena Cabrera Bautista, Fernando Díaz Flórez; Director Edinson Oswaldo Delgado Rivas
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:23238 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (246 páginas); _bdiagramas, fotografías, mapas, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _asd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Estudios Interdisciplinarios de la complejidad _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. _d2022
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema, descripción del problema, sistematización del problema, enunciación del problema -- Antecedentes y justificación, antecedentes, justificación -- Fundamentos teóricos, referente contextual, referente institucional, marco epistemológico y teórico, objetivos, general, específicos -- Metodología, tipo y enfoque de la investigación, universo, población y muestra, estrategias metodológicas, ruta metodológica, técnicas e instrumentos de investigación -- Análisis y discusión de resultados, análisis y discusión de los resultados de la fase de diagnóstico, análisis y discusión de los resultados de la fase de estructuración de la estrategia interdisciplinar, análisis y discusión de los resultados finales -- Conclusiones
520			_a"El propósito fundamental de la presente investigación es hacer uso de la complejidad para implementar un método didáctico que permita fortalecer el pensamiento creativo en las áreas fundamentales de niños del grado 4° de primaria. Se emplea una propuesta de robótica llamada “EL CEPIBOT” para identificar los niveles de creatividad, se toma como punto de partida la interdisciplinaridad del conocimiento y se estructura una estrategia didáctica en Robótica educativa para la construcción de aptitudes y actitudes en torno a los aprendizajes promoviendo el interés y la motivación en los estudiantes por las áreas fundamentales y finalmente se evaluó el impacto de la estrategia didáctica con un sistema experto de minería de datos el cual mostró que “EL CEPIBOT” es un factor determinante en el aprendizaje integral de los estudiantes. La investigación tiene un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo. La propuesta propone además actividades de gamificación con robots educativos como pilar de la educación integral basándonos en la Metodología STEAM, y que tiene como objetivo motivar a los estudiantes y a los educadores para que formulen y apliquen estrategias educativas innovadoras que utilicen como instrumento didáctico plataformas robóticas y dispositivos tecnológicos. De este modo se busca provocar en los estudiantes de educación básica primaria, entusiasmo por desarrollar habilidades que les permitan la construcción de saberes, para dar un uso fundamentado, responsable y crítico a su vida."
700	1		_9151665 _aDíaz Flórez, Fernando _eaut
700	1		_9143661 _aDelgado Rivas, Edinson Oswaldo, _edrt
082	0	4	_221 _aTh MEIC 084
650		0	_9151666 _aAprendizaje Integral _xRobótica Educativa
650		0	_9151667 _aMinería de datos _xEstrategia didáctica _zInstitución Educativa Nuestra Señora del Socorro - Pital - Huila
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