000			nam a22 7a 4500
999			_c47425 _d47425
005			20220517092200.0
008			220426e2022 ck oab|fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9151388 _aGonzález Soto, Ana Sofía _eaut
245	1	0	_aIdentificación, diseños e implementación de actividades multimedia para mejorar los procesos en la lectoescritura / _cAna Sofía González Soto, Carlos Augusto Garzón Macías, Luz Daly Bahamón Vargas; Director Mauro Montealegre Cárdenas; Asesor de Tesis Manuel Ovalle
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:4252 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (97 páginas); _bdiagramas, fotografías, grabaciones en disco, mapa, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpd
502			_aTesis _bMagíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. _d2022
505			_aIntroducción -- Justificación -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema , sistematización del problema, enunciación del problema -- Antecedes y justificación, antecedentes -- Fundamentos teóricos, referente legal, referente contextual, referente institucional, referente teórico -- Objetivos de la investigación , general, específicos -- Metodología de la investigación, tipo y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y muestra, estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos de investigación, análisis e interpretación de resultados, análisis individual de resultados test exploratorio de dislexia específica (TEDE) -- Resultados, análisis de resultados de las dos primeras preguntas del test exploratorio de dislexia específica (TEDE) -- Software educativo JCLIC, análisis de resultados de la segunda aplicación del test exploratorio de dislexia específica TEDE -- Conclusiones
520			_a"La presente investigación elabora y aplica una estrategia didáctica en el área de español que solventan la ruptura de los procesos de aprendizaje de los estudiantes del ciclo primaria relacionado con la lectoescritura, en la institución educativa Joaquín García Borrero; cuyo propósito fue realizar un diagnóstico sobre la situación del alumnado del ciclo primaria con dificultades lecto-escritoras, para diseñar e implementar actividades multimedia con la utilización del software educativo JCLIC. Para llevar a cabo el objetivo de este estudio, en primer lugar se determinó el estado de los procesos de enseñanza relacionados con la lectoescritura, mediante la aplicación del Test Exploratorio de Dislexia Especifica (TEDE), una vez determinado el estado de los estudiantes, se diseñan e implementan actividades educativas multimedia con la aplicación de software JCLIC para mejorar procesos lecto-escritores; con el fin de contribuir en el fortalecimiento del proceso de aprendizaje que tiene el estudiante, posteriormente se evaluaron los resultados que se obtuvieron en la implementación de la propuesta didáctica, mediante la aplicación del mismo test a los estudiantes, en el cual se obtuvieron buenos resultados y motivación por parte del estudiante. La metodología utilizada es de enfoque cuantitativo, de diseño experimental, con una población de estudio de 23 estudiantes de los grados de primero a quinto, con edades de 7 a 10 años. La investigación concluye con una estrategia basada en el uso de actividades multimedia la cual permite al estudiante interactuar con juegos didácticos que ayudaron significativamente a mejorar los procesos lectoescritores en los estudiantes de primaria."
700	1		_9151706 _aGarzón Macías, Carlos Augusto _eaut
700	1		_9151707 _aBahamón Vargas, Luz Daly _eaut
700	1		_967976 _aMontealegre Cárdenas, Mauro, _edrt
700	1		_9151708 _aOvalle, Manuel _eths
082	0	4	_221 _aTh MEIC 077
650		0	_9151709 _aComplejidad _xAprendizaje
650		0	_9151710 _aEstrategia didáctica _xLectoescritura
942			_2Local _cCD _hTh MEIC 077 _kTh