000			nam a22 7a 4500
999			_c47340 _d47340
005			20220406075552.0
008			220314e2021 ck b|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9151268 _aPenagos Tique, María Isabel _eaut
245	1	0	_aDisponibilidad léxica de los estudiantes del programa de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana, una aproximación desde el análisis de redes / _cMaría Isabel Penagos Tique, Luis Alberto Vera López; Director Miguel Ángel Mahecha Bermúdez
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:2072 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2021
300			_a1 CD-ROM (85 páginas); _bmapas, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciado en Lengua Castellana _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Lengua Castellana _d2021
505			_aJustificación -- Descripción -- Planteamiento del problema -- Antecedentes -- Con respecto a disponibilidad léxica, a nivel internacional, a nivel nacional, con respecto a análisis de redes, en cuanto a la reflexión epistemológica, en cuanto a proyección en términos de lingüística y cognición -- Marco teórico, marco de referencia conceptual -- Disponibilidad léxica, léxico, lexicón mental, redes complejas, sistemas complejos, marco teórico -- Objetivos, general, específicos -- Metodología -- Técnicas e instrumentos de investigación , instrumentos computacionales, Gephi, google forms, quilago, descripción de los procedimientos, resultados obtenidos, la encuesta: análisis y discusión de los resultados, análisis dimensión disciplinar (teoría lingüística) -- CI lengua, CI habla, CI lenguaje, análisis dimensión pedagógica (pedagogía/didáctica, CI pedagogía, CI docencia, CI pensamiento crítico, análisis dimensión literaria, CI ficción, CI canon literario, CI identidad cultural -- Conclusiones
520			_a"La presente investigación utiliza el análisis de disponibilidad léxica y redes complejas para identificar las unidades léxicas y sus relaciones con el campo pedagógico y disciplinar de los estudiantes del programa de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana de la Universidad Surcolombiana de Neiva. La metodología tiene un enfoque mixto, de tipo descriptivo, preexperimental y transversal. Se aplicó una prueba piloto para recolectar opiniones acerca de la adecuada integración de la dimensiones disciplinar y pedagógica que hacen parte del perfil de formación de los futuros docentes de lengua española egresados del Programa, una encuesta de valoración que permitió conocer la aprobación de los campos semánticos propuestos que sirvieron como centros de interés [CI] para la integración de la dimensiones mencionadas anteriormente y por último, la prueba de disponibilidad léxica que medía el caudal léxico de los participantes, analizado a través del modelo de redes donde se estudiaron nodos, enlaces y centralidad del grado, aplicada en el periodo académico 2020- 2. En el análisis de los resultados obtenidos se demostró un reducido léxico especializado en la etapa inicial de la formación profesional de los educandos."
700	1		_9151269 _aVera López, Luis Alberto _eaut
700	1		_964427 _aMahecha Bermúdez, Miguel Ángel _edrt
082	0	4	_221 _aTh LC 152
650		0	_9151270 _aLengua Castellana _xSemántica
650		0	_9151271 _aLiteratura _xRedes complejas
942			_2Local _cCD _hTh LC 152 _kTh