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005			20220303085321.0
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040			_aCO-NeUS _bspa _erda
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100	1		_9150884 _aLosada Paredes, Martha Solís _eaut
245	1	3	_aLa narrativa de historias de vida en la producción de textos escolares de los estudiantes de una Institución Educativa del Agrado Huila / _cMartha Solís Losada Paredes, Miranma Durán Barreiro; Asesor Mercy Lili Peña Morales
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:9792 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2021
300			_a1 CD-ROM (149 páginas); _bfotografías, tablas o cuadros _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
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347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación: Evaluación y Gestión Educativa _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación: Evaluación y Gestión Educativa _d2021
505			_aCapítulo 1. Generalidades y expectativas de investigación de la oralidad en el contexto escolar -- Planteamiento del problema, objetivos -- Marco referencial -- Capítulo 2. Procedimientos y elementos metodológicos de la narrativas orales, instrumentos para la recolección de la información -- Capítulo 3. Análisis de resultados de los ejercicios narrativos orales, análisis consolidado de instrumentos -- Conclusiones
520			_a"El propósito principal de este estudio fue establecer la incidencia de la Narrativa de Historias de Vida en la Producción de Textos Orales de los Estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa La Merced Sede Nuestra Señora del Rosario del Agrado, Huila. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo. La audiencia focal la integraron seis estudiantes del grado quinto de básica primaria, los cuales fueron seleccionados de manera aleatoria teniendo en cuenta la participación equitativa de niños y niñas. Para la recolección de la información se utilizó la técnica de diálogo intencionado, la observación directa e indirecta, la mediación pedagógica y la rúbrica de valoración. El análisis de la información se llevó a cabo mediante la técnica de la triangulación. Los resultados se presentan teniendo en cuenta cada una de las técnicas utilizadas para la recolección de información. Estos resultados dan fortaleza probatoria y conducen a la solución de la pregunta de investigación. Se concluye que la narrativa de historias de vida incide en la producción oral de los estudiantes del grado quinto, a través de la cultura, la representación, preferencias, ambientación y acompañamiento; categorías que fueron evidenciadas en los procesos de análisis de cada uno de los relatos producidos. Así mismo, se caracterizó la producción oral de los estudiantes del grado quinto a partir del diálogo intencionado, el cual permitió conocer el nivel de producción oral de los participantes."
700	1		_9150889 _aDurán Barreiro, Miranma _eaut
700	1		_9140216 _aPeña Morales, Mercy Lili, _eths
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650		0	_9150890 _aNarrativa _xHistorias de Vida _zAgrado - Huila
650		0	_9150892 _aPedagogía _xTextos Orales
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