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005			20220106100819.0
008			220106e2021 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9150370 _aMurcia Castañeda, Lina María _eaut
245	1	0	_aEscuela de vida sumak kawsay, propuesta pedagógica alternativa orientada hacia el buen vivir / _cLina María Murcia Castañeda; Asesor de Tesis Arnoldo Ríos Alvarado
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:16120 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2021
300			_a1 CD-ROM (151 páginas); _bdiagramas, fotografías; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
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338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación: Profundización en Investigación y Docencia Universitaria. _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación: Profundización en Investigación y Docencia Universitaria _d2021
505			_aIntroducción – Definición del problema – Objetivos, general, específicos – Antecedentes, antecedentes experienciales, antecedentes teóricos e investigativos -- Marco teórico -- Metodología de investigación, andaduras de investigación -- Cronograma de actividades -- Resultados / productos esperados y potenciales beneficiarios , preconcepción, concepción, filtro creativo -- re-significación, transmutación, filtro pedagógico -- investiga-acción, apertura, filtro de apertura -- proyección -- Referencias, anexos -- Conclusiones
520			_a"En la actualidad estamos pasando por tiempos de transformaciones profundas en todos los niveles de la existencia, la humanidad está en crisis, y es primordial repensarse desde todas las áreas, nuevas posibilidades para vivir sosteniblemente en armonía con el entorno que nos rodea y con todas nuestras relaciones. Desde esta perspectiva, se reconoce que la transformación del sistema educativo es importante, pues es a través de este donde se conforman los auténticos habitantes de la tierra, donde se siembra la semilla de vida en cada ser. En respuesta a esta situación, en esta monografía se planteó como objetivo central, Sistematizar la experiencia de investigación y proyectar el modelo pedagógico alternativo de la Escuela de Vida Sumak Kawsay desde la resignificación de la vida en la reconexión con el orden natural. Metodológicamente es una investigación creativa territorial. El enfoque fue cualitativo. lo que se busco con esta investigación fue visibilizar, caracterizar, sistematizar y proyectar la experiencia de la Escuela de Vida Sumak Kawsay en la actualización de la propuesta pedagógica emergente en el Vivero el Cortijo, la cual es una alternativa en estos tiempos de cambio y resignificación de la vida."
700	1		_978451 _aRíos Alvarado, Arnaldo _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 397
650		0	_9150371 _aOrientación Pedagógica _xBuen vivir
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