000			nam a22 7a 4500
999			_c46939 _d46939
005			20211112062725.0
008			211108e2021 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9140192 _aNúñez Tovar, Heidy Vanessa, _eaut
245	1	0	_aPercepción de los semilleros de investigación por parte de los estudiantes del programa académico de la Licenciatura en Matemáticas, Universidad Surcolombiana / _cLina Fernanda Hurtado Trujillo, Heidy Vanessa Núñez Tovar; Director Jaime Polania Perdomo
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:2500 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2021
300			_a1 CD-ROM (71 páginas); _bilustraciones en general, tablas o cuadros; _c2021
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2 rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bEspecialista en Estadística _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Especialización en Estadística _d2021
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema -- Antecedentes y marco teórico, concepto de investigación, formación del docente investigador, contexto sobre la percepción de los semilleros de investigación, condiciones de los semilleros de investigación, políticas y normativas de investigación en Colombia, la universidad y los semilleros de investigación de la Licenciatura en Matemáticas -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Hipótesis y variables -- Definición de términos centrales -- Alcances y limitaciones -- Diseño metodológico, enfoque de investigación, población y universo de estudio, muestra, prueba piloto, instrumentos y materiales -- Conclusiones y recomendaciones
520			_a"La Universidad Surcolombiana, como principal Universidad del departamento del Huila, está llamada a generar un impacto social que trasciende las aulas de clase y contribuyan al desarrollo departamental, mediante espacios extracurriculares que fomenten un pensamiento crítico y generen experiencias. Para el programa de Licenciatura en Matemáticas adscrito a la Facultad de Educación, la formación del docente es esencial en el éxito de los procesos de enseñanza-aprendizaje, es por ello que resulta indispensable generar una cultura investigativa en los docentes en formación, haciéndolos participes de los semilleros de investigación, que, con guía de un docente, generan soluciones a problemas de la región, en el campo de la educación matemática. Actualmente, el programa, cuenta con un total de ocho semilleros, divididos en dos grupos de investigación, que buscan ser reconocidos por el Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación, MINCIENCIAS. La investigación mixta, permitió recolectar y analizar datos cualitativos y cuantitativos. Se realizó una encuesta y como complemento al tema de estudio, se aplicó una entrevista. La recolección y análisis de los datos permitieron conocer el estado del arte de algunos de los semilleros de investigación del programa y se evidenció que, el 35% de ellos tienen una percepción favorable hacia dichos espacios. Adicionalmente, reconocen la importancia de participar en pro de su formación profesional, pero existe desmotivación para su ingreso, lo que representa una limitante en su formación y a la vez un reto para el Programa, en generar estrategias que promuevan la vinculación a los semilleros."
700	1		_9140192 _aNúñez Tovar, Heidy Vanessa, _eaut
700	1		_aPolania Perdomo, Jaime _975420
082	0	4	_221 _aTh EE 043
650		0	_9149876 _aEstadística _xFormación investigativa _zUniversidad Surcolombiana
650		0	_9149877 _aEstadística _xProducción intelectual - Semilleros
942			_2Local _cCD _hTh EE 043 _kTh