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005			20211103121214.0
008			211102e2021 ck ab||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_929912 _aBarrero Galindo, Martha Isabel, _eaut
245	1	0	_aImaginarios sociales sobre problemática ambiental en la Universidad de La Amazonia Florencia - Caquetá; en busca de nuevos senderos para una educación ambiental formativa / _cNataly Vanessa Murcia Murcia; Directora Martha Isabel Barrero Galindo
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:2836 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2021
300			_a1 CD-ROM (318 páginas); _bilustraciones en general, mapas, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bDoctor en Educación y Cultura Ambiental _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Doctorado en Educación y Cultura Ambiental. _d2021
505			_aCapítulo 1. Problematización, planteamiento, preguntas, justificación, objetivos -- Capítulo II. Tendencias teóricas, marco referencial, tensiones teóricas, referentes normativos, marco contextual -- Capítulo III. Tendencias metodológicas, enfoque y diseño metodológico, diseño metodológico, escenarios de estudio, técnicas e instrumentos de recolección de información, estrategias de análisis de datos -- Capítulo IV: Resultados y discusión, resultados y discusión (configuración y dinámica de los imaginarios sociales, primero momento: Pre-configuración de la realidad. Categoría foco, segundo momento: configuración de la realidad. Trabajo de campo en profundidad, tercer momento: re configuración de la realidad comprensión de la movilidad de los imaginarios sociales, mapa de coordenadas sociales, nuevas orientaciones sobre educación ambiental formativa desde los imaginarios sociales radical / instituyentes -- Capítulo V: Conclusiones
520			_a"Este estudio, tuvo como objetivo principal comprender los imaginarios sociales sobre problemática ambiental que tiene la comunidad de la Universidad de la Amazonia de Florencia Caquetá, en la búsqueda de nuevos senderos para una educación ambiental formativa. Para esta intencionalidad, se tuvo en cuenta algunas teorías de apoyo, en particular aquellas que dan reconocimiento a los imaginarios sociales, problemáticas ambientales y educación ambiental desde diferentes referentes teóricos, utilizando en el diseño y en el enfoque la complementariedad propuesta por Murcia y Jaramillo (2008), que permite tener una mirada desde la multidimensionalidad compleja de la realidad y se apoya en el construccionismo social y la fenomenología. Así, al ser un enfoque emergente fue posible visibilizar la movilidad de los imaginarios sociales desde sus coordenadas sociales. Para llevar a cabo los objetivos planteados, el instrumento utilizado fue la entrevista a profundidad que permitió tener un mejor acercamiento con las realidades de los sujetos, conocer sus efervescencias y sus significados más profundos. De tal manera, los hallazgos permitieron entrever que los imaginarios sociales se mueven entre lo instituido instituyente y radical. Conjuntamente, existen muchos imaginarios sociales fuertemente instituidos y normalizados en la comunidad con respecto a la problemática ambiental, esto, directamente se evidenció en las categorías emergentes prácticas sociales ambientales, crisis y cultura ambiental. Es decir, que, en efecto, sus prácticas con respecto al ambiente están mediadas llanamente a sus formas de ser/ hacer, sin embargo, existen unas fuertes intensiones y fuerzas de realización que buscan las posibles transformaciones en la comunidad para lograr una educación ambiental formativa."
700	1		_929912 _aBarrero Galindo, Martha Isabel, _edrt
082	0	4	_221 _aTh DECA 05
650		0	_9149674 _aCultura ambiental _xImaginarios sociales
650		0	_9149675 _aEducación ambiental _xProblemática ambiental _zUniversidad de la Amazonia - Florencia - Caquetá
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