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005			20211021081909.0
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040			_aCO-NeUS _bspa _erda
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100	1		_9149434 _aBermúdez Vásquez, María Paola _eaut
245	1	0	_aDesarrollo de los procesos de pensamiento en niños de ciclo I (1,2,3 de básica primaria) a través de la investigación en el marco de la enseñanza para la comprensión / _cMaría Paola Bermúdez Vásquez; Asesor de Tesis Nelson Ernesto López Jiménez
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:3801 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2020
300			_a1 CD-ROM (119 páginas); _bgrabaciones en disco; _c12 cm
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347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación con énfasis en investigación y docencia universitaria _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Magíster en Educación con énfasis en investigación y docencia universitaria _d2020
505			_aProblema de investigación, descripción del proyecto, pregunta de investigación, justificación, objetivos de la investigación, general, específicos -- Marco de referencia, marco teórico, marco conceptual, marco legal, marco contextual -- Metodología, técnicas e instrumentos, audiencias foco -- Análisis de resultados, resultados -- Conclusiones
520			_a"El artículo de esta investigación plantea que desarrollar los procesos de pensamiento a través de la investigación como mediación pedagógica y didáctica se realizan partiendo desde la pregunta, la capacidad de asombro y la curiosidad. Así mismo, se prioriza y se centra la investigación como herramienta pedagógica pasando de una estructura educativa simple, fragmentada, descontextualizada a una estructura más compleja, con más elementos, articulada, contextualizada y organizada. El objetivo de este estudio es valorar el desarrollo de los procesos de pensamiento a través de la investigación como mediación pedagógica y didáctica básica en niños en el marco de la enseñanza para la comprensión. En este contexto se considera importante identificar que la investigación dentro de la escuela o ámbito escolar permitiría la potencialización de todas las capacidades y habilidades desarrollando seres competentes y preparados frente a un mundo globalizado, considerando que, desde la implementación de estrategias investigativas los estudiantes y docentes pueden alcanzar niveles de desempeño superiores no solo para el aula sino también formación para la vida Teniendo esto en cuenta, toma mayor fuerza la inquietud de los educadores por formar y fomentar una escuela diferente. Es allí, donde la investigación como mediadora pedagógica y didáctica se convierte en la piedra angular de la formación educativa y del desarrollo de los procesos de pensamiento permitiendo fortalecer el desarrollo de la crítica, lógica y la creatividad."
700	1		_9911 _aLópez Jiménez, Nelson Ernesto, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 0378
650		0	_9149435 _aPrácticas pedagógicas _xSecuencia didáctica
650		0	_9149436 _aCultura investigativa _xProcesos de pensamiento
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