000			nam a22 7a 4500
999			_c46807 _d46807
005			20211019090549.0
008			211011e2021 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_933324 _aCabrera Torres, Jeniffer Katherine _eaut
245	1	0	_aDiseño e implementación de una secuencia didáctica a partir del componente pintura para el aprendizaje sobre la disponibilidad y conflictos asociados al uso del agua en la quebrada el Neme con estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa El Caguán / _cJeniffer Katherine Cabrera Torres; Asesor de Tesis Alfredo Olaya Amaya
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:20792 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2021
300			_a1 CD-ROM (386 páginas); _bfotografías. tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagister en Educación área de profundización: docencia e investigación universitaria _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Magister en Educación área de profundización: docencia e investigación universitaria _d2021
505			_aDescripción del problema -- Justificación -- Marco de referencia, marco legal, marco conceptual, marco teórico -- Estado del arte, enseñanza -- aprendizaje en cuerpos de agua a partir de secuencias didácticas, la pintura: en el proceso de enseñanza de las Ciencias Naturales -- Objetivos de la investigación, general, específicos – Aspectos metodológicos para el desarrollo de la investigación, institución educativa donde tiene lugar la investigación, enfoque de la investigación, método de la investigación, concepciones de los estudiantes, sobre los conflictos asociados al uso del agua en la quebrada El Neme, la secuencia didáctica a partir de la pintura para el aprendizaje sobre la disponibilidad y conflictos asociados al uso del agua en la Quebrada El Neme, las competencias de Ciencias Naturales y Educación Ambiental que desarrollan los estudiantes a partir de la secuencia didáctica sobre los conflictos asociados al uso del agua quebrada El Neme, estrategias de acción propuestas por los estudiantes sobre los conflictos asociados al uso del agua en la quebrada El Neme, a partir de la secuencia didáctica, fases para el desarrollo de la investigación -- Resultados y análisis, concepciones iniciales, diseño y aplicación de la secuencia didáctica, competencia de Ciencias Naturales y Educación Ambiental adquiridas por los estudiantes del grado 604 a partir de la secuencia didáctica sobre conflictos asociados al uso del agua quebrada El Neme, descripción de estrategias de acción propuestas por los estudiantes del grado 604 sobre la disponibilidad y conflictos asociados al uso del agua en la quebrada El Neme, a partir de la secuencia didáctica, diseño y aplicación de la secuencia didáctica, comparación de las concepciones iniciales y finales del estudiantado -- Conclusiones
520			_a"El objetivo de este trabajo de investigación es analizar el resultado del aprendizaje de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa El Caguán de Neiva, sobre la disponibilidad y los conflictos asociados al uso del agua en la quebrada El Neme, mediante la aplicación de una secuencia didáctica a partir de la pintura. Para desarrollar este objetivo de investigación se utilizó un enfoque mixto. Este consta de un análisis cualitativo, el cual se tuvo en cuenta el diseño fenomenológico puesto que permitió a los estudiantes reflexionar sobre sus concepciones y relaciones con el agua, a través de la pintura como un componente dentro de la secuencia didáctica que posibilita explorar los sentidos y significados que construyen los estudiantes frente a un recurso natural de uso vital. Mientras que, para el análisis cuantitativo se trabajó con el diseño cuasi-experimental, el cual se llevó a cabo con un grupo control no equivalente (GC: estudiantes del grado 603) y se incluyó un grupo experimental o también llamado intervenido (GI: estudiantes del grado 604) sobre el que se aplicó la secuencia didáctica. Finalmente, los educandos del grupo intervenido adquirieron las competencias de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental, reconociendo los recursos hídricos locales y la proposición de estrategias para conservar y/o preservar el ecosistema estratégico presente en la quebrada El Neme."
700	1		_971060 _aOlaya Amaya, Alfredo, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 370
650		0	_9149389 _aUso del agua _xconflicto
650		0	_9149390 _aDiseño e implementación _xSecuencia didáctica - pitnura
942			_2Local _cCD _hTh ME 0370 _kTh