000			nam a22 7a 4500
999			_c46794 _d46794
005			20211012085939.0
008			211007e2021 ck oa||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9149343 _aÁlvarez Yaguara, Julián Mauricio _eaut
245	1	0	_aContribución de las analogías y las cuestiones sociocientíficas en la enseñanza de conceptos básicos de electricidad a estudiantes de grado quinto de básica primaria en el Colegio Gimnasio Los Ángeles en Neiva - Huila / _cJulián Mauricio Álvarez Yaguara; Asesor de Tesis Jonathan Andrés Mosquera
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:14913 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2021
300			_a1 CD-ROM (192 páginas); _bdiagramas, fotografías, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagister en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Magíster en Educación _d2021
505			_aPlanteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Estado del arte, investigaciones de orden internacional, investigaciones de orden nacional, regional o local -- Marco teórico, enseñanza de las ciencias, enseñanza y aprendizaje de la física, dificultades en la enseñanza y aprendizaje de la física, aprendizaje mediado por las tic, objeto virtual de aprendizaje - Ova, modelización en las ciencias, sobre las analogías en Ciencias Naturales, pensamiento crítico, enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente -- CTSA. Cuestiones socioentíficas (CSC), la electricidad -- Metodología, enfoque de la investigación, diseño de la investigación, técnicas e instrumentos para recolección de la información, métodos y técnicas para análisis de la información, población participante, Operacionalización de las variables -- Resultados y discusión, validación de cuestionario, concepciones iniciales, diseño y aplicación de la secuencia didáctica, comparación de las concepciones iniciales y finales del estudiantado -- Conclusiones
520			_a"Este estudio muestra los resultados de una investigación más amplia llevada a cabo con niños y niñas de grado quinto de básica primaria, acerca de sus concepciones sobre los temas de electricidad y circuitos eléctricos. Dicha investigación fue desarrollada bajo un enfoque mixto, basado en un diseño de tipo cuasi-experimental. Las técnicas de análisis de datos fueron el análisis de contenido y el análisis estadístico correlacional. La recolección de la información se realizó mediante la aplicación de cuestionarios, la observación participante y la intervención didáctica mediada por las TIC. Este estudio permite entender la importancia de la implementación de didácticas alternativas en el aula de ciencias y favorecer el acercamiento al saber científico de manera experiencial desde temprana edad."
700	1		_969031 _aMosquera, Jonathan Andrés, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 0364
650		0	_9149344 _aEnseñanza _xelectricidad _zColegio Gimnasio Los Ángeles Neiva - Huila
650		0	_9149345 _aMetodología de enseñanza _xCircuitos - analogías
942			_2Local _cCD _hTh ME 0364 _kTh