000			nam a22 7a 4500
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005			20211011103845.0
008			211007e2021 ck b||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9149335 _aQuesada González, Claudia Milena _eaut
245	1	0	_aActividades físicas, lúdicas y recreativas implementas en el desarrollo académico de la jornada única que permitan el fortalecimiento de una cultura empática y de salud en la Institución Educativa La Ulloa sede principal del municipio de Rivera / _cClaudia Milena Quesada González; Asesor de Tesis Hipólito Camacho Coy
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1454 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2021
300			_a1 CD-ROM (46 páginas); _bmapas, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación con énfasis en investigación y docencia universitaria _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Magíster en Educación con énfasis en investigación y docencia universitaria. _d2021
505			_aPlanteamiento del problema, línea de investigación, justificación, problema de investigación, objetivos -- Antecedentes -- Marco teórico, conceptual, legal y contextual, una mirada a la implementación de la jornada única, marco legal -- Metodología. Enfoque de la investigación, tipo de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, procesamiento y análisis de la información, validez de la investigación, consideraciones éticas -- Resultados, resultados cuantitativos, resultados cualitativos, discusión -- Conclusiones
520			_a"El presente estudio enfoca sus objetivos en analizar la incidencia de las actividades implementadas en el área de educación física recreación y deportes con referencia a la cultura empática y actividad física y salud generado por la jornada única escolar en la institución educativa La Ulloa del municipio de Rivera y al conocimiento del nivel de aceptación por parte de la comunidad hacia las prácticas recreativas favorecedoras del manejo del tiempo libre y el desarrollo de una cultura empática. Para ello se tomó como muestra a los docentes y directivos docentes, estudiantes y padres de familia de los grados 8°, 9°, 10 ° y 11° de la institución, quienes por su trayectoria han vivenciado los procesos llevados a cabo antes y después de implementar la jornada única; con ellos se realizaron encuestas y entrevistas a directivos y grupos focales, la investigación además contemplo la revisión documental para ampliar la información recolectada. Finalmente para llevar a cabo el análisis de la información, los resultados se dividieron en cuatro categorías a saber; estrategias didácticas curriculares en el área de educación física, cultura empática, proyectos deportivos para el tiempo libre y ambientes para el aprendizaje, a partir de estas variables se obtuvieron algunas conclusiones, de la cuales se destaca que la implementación de la jornada única no trajo a la Institución Educativa cambios significativos en el currículo que pudieran favorecer el área de educación física en su componente deportivo, lúdico y recreativo, se prestó mayor atención a la formación académica en las áreas evaluadas en las pruebas de estado conocidas como pruebas saber."
700	1		_933850 _aCamacho Coy, Hipólito, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 0361
650		0	_9149336 _aCultura Empática _xActividades física y recreativas
650		0	_9149337 _aPrácticas recreativas _zInstitución Educativa la Ulloa - Rivera - Huila
942			_2Local _cCD _hTh ME 0361