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005			20211001122540.0
008			211001e2021 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9149158 _aRivera Puentes, Shirley Dayana _eaut
245	1	0	_aPertinencia de las prácticas pedagógicas en el programa de Pedagogía Infantil para la inclusión de estudiantes sordos / _cShirley Dayana Rivera Puentes; Asesor de Tesis Óscar Eduardo Vidal Rojas
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:2734 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2021
300			_a1 CD-ROM (76 páginas); _bfotografías, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Magíster en Educación. _d2021
505			_aIntroducción -- Justificación - Planteamiento del problema, descripción del problema, enunciación del problema, pregunta de investigación, estado del arte -- Antecedentes, antecedentes internacionales, nacionales -- Fundamentos teóricos, marco teórico, marco conceptual, marco legal -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, tipo y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y muestra, estrategia metodológica, técnicas e instrumentos de investigación -- Resultados obtenidos, análisis de resultados, discusión de resultados -- Conclusiones y resultados
520			_a"El siglo XXI ha establecido la necesidad de crear espacios que permitan la equidad entre las distintas situaciones que puedan presentar los seres humanos en su ejercicio dentro de la sociedad; sin distinción de raza, género, pensamiento, condición social o creencia religiosa. Es entonces donde la igualdad se ha vuelto una prioridad dentro de los distintos procesos educativos, incluyendo la educación superior; si bien es cierto que la Educación debe ser para todos y todas, muchas veces olvidamos que no es suficiente con recibirla; es necesario que sea pertinente, más cuando se trata de poblaciones que durante muchos años han sido olvidadas o discriminadas. La presente tesis tiene como objetivo principal identificar y caracterizar la pertinencia de las prácticas pedagógicas que utilizan los docentes de la universidad Surcolombiana con la población sorda del programa de Pedagogía Infantil."
700	1		_9149183 _aVidal Rojas, Óscar Eduardo _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 0341
650		0	_9149184 _aPráctica pedagógica _xEducación - Inclusión
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942			_2Local _cCD _hTh ME 0341 _kTh