000			nam a22 7a 4500
999			_c46481 _d46481
005			20210702062227.0
008			210630e2021 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_980244 _aRomero Arias, Yisela _eaut
245	1	0	_aEvaluación de la estrategia "Mi voz cuenta" en su aporte a la construcción de ciudadanía incluyente en niños y niñas / _cYisela Romero Arias, Maira Torres Bravo; Director Julieth Milena Rincón Perdomo
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1451 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2021
300			_a1 CD-ROM (105 páginas); _bfotografías, ilustraciones en general, tablas cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación para la inclusión _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la inclusión. _d2021
505			_aFormulación del problema, descripción de la situación problemática, pregunta de la investigación, justificación de la propuesta -- Objetivos, general, específicos -- Marco referencial, antecedentes, marco conceptual, marco legal, marco contextual -- Metodología, enfoque metodológico de la investigación, tipo de estudio, diseño de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos, las fases de la investigación, plan de análisis de la información por categorías, consideraciones éticas – Resultados -- Conclusiones
520			_a"La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la estrategia “Mi Voz Cuenta” en su aporte a la construcción de ciudadanía incluyente, reconociendo fortalezas y oportunidades con el fin de alcanzar logros o planes de mejoramiento. Esta investigación fue de enfoque mixto porque combina lo cualitativo y cuantitativo, articulando la construcción y reconstrucción de los significados a la experiencia de los participantes; al respecto se hizo uso de talleres interactivos niños y niñas, entrevistas padres de familia, encuesta -cuestionario agentes educativos y apoyo psicosocial para la recolección de la información. Los resultados encontrados permitieron atender el reconocimiento de necesidades, intereses, derechos del entorno familiar y educativo, facilitando el ejercicio de participación y construcción de ciudadanía. El estudio encontró que la adaptación de la estrategia en un centro de desarrollo integral, genero cambios, modelos flexibles de participación, construcción de ciudadanía, diversidad de insumos acorde a la intencionalidad y registro práctico, garantía de derechos e inclusión social. "
700	1		_9148341 _aTorres Bravo, Maira _eaut
700	1		_978399 _aRincón Perdomo, Julieth Milena _edrt
082	0	4	_221 _aTh ME 0325
650		0	_9148342 _aConstrucción de ciudadanía
650		0	_9148343 _aInclusión Social _xPrimera Infancia
942			_2Local _cCD _hTh ME 0325 _kTh