000			nam a22 7a 4500
999			_c46398 _d46398
005			20210625170336.0
008			210606e2021 ck oa||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9148179 _aVelásquez Pobre, Sergio Daniel _eaut
245	1	3	_aLa gamificación aplicada a un videojuego como incentivo a las habilidades matemáticas de los estudiantes de la educación / _cSergio Daniel Velásquez Pobre, José David Acevedo Pobre; Director John Jairo Trujillo Vera
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:3192 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombia, _c2021
300			_a1 CD-ROM (105 páginas); _bdiagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bIngeniero del Software _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ingeniería. Ingeniería del Software _d2021
505			_aIntroducción -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Planteamiento del problema, formulación del problema -- Antecedentes, históricos, investigativos, legales -- Marco teórico, metodología de la gamificación, elementos de la gamificación, prácticas en el desarrollo de videojuegos, patrones de diseño -- Marco conceptual, aprendizaje, pensamiento matemático -- Marco tecnológico -- Diseño metodológico, tipo de investigación, población, selección de la muestra, recolección de información, encuesta y análisis de información -- Ingeniería de software, requisitos, documento de diseño de videojuegos (GDD), desarrollo del videojuego, pruebas, despliegue del videojuego, presentación del videojuego, prueba evaluativa -- Administración del proyecto, recursos humanos, recursos tecnológicos, recursos materiales -- Resultados -- Conclusiones
520			_a"Este documento presenta la elaboración de un videojuego que implementa la metodología de la gamificación con el objetivo de incentivar las habilidades matemáticas de los estudiantes del grado tercero de primaria. Primeramente, se seleccionó una institución educativa como principal objeto de estudio para comprobar la investigación. Luego, se realizó una indagación junto con un docente experto de los temas enseñados en el grado tercero de primaria de la institución, además, de basarse en las mallas de aprendizaje que proporciona el Ministerio de Educación de Colombia. Posteriormente, se recolectó información necesaria para realizar un diagnóstico previo a los estudiantes del grado tercero de primaria de la institución y, conforme a ello, se procedió a efectuar un análisis de la información obtenida. Después, se estructuró el documento de diseño de videojuegos teniendo en cuenta la información adquirida previamente. A continuación, se desarrolló el videojuego con base al diseño establecido en el documento anterior. Simultáneamente, se elaboró el arte del videojuego con base a los bocetos realizados en la fase precedente. Al finalizar la fase de desarrollo del videojuego se procedió a realizar pruebas de integración y unitarias en un ambiente seguro. Al completar cada una de las pruebas requeridas y corregir los fallos encontrados se comenzó a realizar el despliegue del videojuego. De manera que, se escogió una plataforma ideal para subir el videojuego a la nube. Luego, se efectuó la presentación del videojuego mediante una videoconferencia. Al finalizar, se realizó una prueba evaluativa para determinar los resultados obtenidos en la investigación."
700	1		_9148180 _aAcevedo Pobre, José David _eaut
700	1		_9146449 _aTrujillo Vera, John Jairo, _edrt
082	0	4	_221 _aTh IS 06
650		0	_9148181 _aIngeniería del Software _xHabilidad Matemática
650		0	_9148182 _aPensamiento matemático _xEducación primaria
942			_2Local _cCD _hTh IS 06 _kTh