000			nam a22 7a 4500
999			_c46395 _d46395
005			20210608053902.0
008			210606e2021 ck ab||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9148102 _aDíaz Zuleta, Magda Yolima _eaut
245	1	0	_aModelos teóricos y explicativos de clima escolar: _bUna revisión de literatura / _cMagda Yolima Díaz Zuleta, Ingrid Carolina Losada Puentes; Directora Catalina Trujillo Vanegas
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1256 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2021
300			_a1 CD-ROM (93 páginas); _bdiagrama, mapas, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación para la Inclusión _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión _d2021
505			_aIntroducción -- Formulación del problema, planteamiento del problema, pregunta de investigación, justificación, objetivos de la investigación -- Marco de referencia, antecedentes, marco conceptual -- Metodología, enfoque metodológico de la investigación, tipo de estudio, población, diseño maestral, técnicas de recolección de información, fuentes de información, instrumento de recolección de información, proceso de obtención de la información, técnicas de procesamiento y análisis de lo datos, consideraciones éticas -- Resultados, caracterización de los artículos revisados, tendencias en modelos teóricos y explicativos de clima escolar, características conceptuales de los artículos revisados -- Discusión -- Conclusiones
520			_aEl objetivo de esta revisión sistemática de literatura, fue caracterizar los modelos teóricos y explicativos de Clima Escolar en los procesos de investigación científica, identificados entre 1985 y 2020, los cuales fueron publicados en las bases de datos seleccionadas: Sage Journals, Oxford Academic, Science Direct y Taylor and Francis. La búsqueda de literatura se realizó en los idiomas inglés, portugués y español, de este modo se obtuvo un total de treinta (30) artículos científicos que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión, los cuales permitieron evidenciar aspectos y desigualdades sociales que inciden dentro y fuera del entorno escolar. Para la recolección de la información se utilizó una rejilla en Excel, la cual permitió obtener los datos necesarios para caracterizar los diversos modelos de Clima escolar propuestos hasta la fecha, así como las palabras claves y las dimensiones que abordaron los autores seguidos de las tendencias que orientaron los procesos de investigación. Finalmente se muestran los resultados obtenidos.
700	1		_963714 _aLosada Puentes, Ingrid Carolina _eaut
700	1		_987510 _aTrujillo Vanegas, Catalina, _edrt
082	0	4	_221 _aTh ME 0319
650		0	_9148103 _aComunicación Social _xClima escolar
650		0	_9148104 _aClima escolar _xModelos teóricos y explicativos
942			_2Local _cCD _hTh ME0319 _kTh