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008			210511e2021 ck b ||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
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100	1		_9147898 _aGonzález Collazos, Andrea _eaut
245	1	0	_aActitudes de los docentes de Inglés hacia la educación inclusiva en el Colegio Colombus American School de Rivera / _cAndrea González Collazos, Ana María Pérez Ramos; Directora Catalina Trujillo Vanegas
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:2434 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2021
300			_a1 CD-ROM ( páginas 135); _bdiagramas, mapas, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación _d2021
505			_aResumen -- Introducción -- Problema de investigación, objetivos, justificación -- Marco de referencia, marco conceptual, marco contextual -- Metodología, enfoque, diseño de investigación, participantes, instrumentos -- Resultados, “Teachers attitudes towards inclusive education for all”, grupo focal -- Discusión -- Conclusiones
520			_a"La investigación “Actitudes de los docentes de inglés hacia la educación inclusiva en el colegio Colombus American School de Rivera”, responde a la necesidad de identificar la actitud como barrera o impulsor de prácticas de educación inclusiva en el contexto de una institución educativa de carácter privado entre sus docentes del área de inglés."
700	1		_974421 _aPérez Ramos, Ana María _eaut
700	1		_987510 _aTrujillo Vanegas, Catalina, _edrt
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650		0	_9147900 _aActitudes de los docentes
942			_2Local _cCD _hTh ME 0312 _kTh