000			nam a22 7a 4500
999			_c46253 _d46253
005			20210503165256.0
008			210427e2020 ck oa||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9147604 _aCárdenas Ahumada, Yuli Catherine _eaut
245	1	0	_aPráctica Educomunicativa para la conveniencia escolar en grado noveno de la Institución Educativa Agustín Codazzi de la ciudad de Neiva / _cYuli Catherine Cárdenas Ahumada; Directora Jackeline García Páez
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1745 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2020
300			_a1 CD-ROM (184 páginas); _bfotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bComunicador Social y Periodista _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Comunicación Social y Periodismo _d2020
505			_aResumen -- Planteamiento del problema, descripción del problema -- Justificación -- Antecedentes -- Objetivos, objetivo general, Marco referencial, marco conceptual -- Metodología, enfoque epistemológico, tipo de estudio, población y muestra, técnicas e instrumentos para la recolección de información -- Resultados, reconocimiento del sector en que se desarrollaron los protagonistas, los jóvenes y sus diversas realidades, la escuela su escenario académico sus realidades y experiencias vividas -- Conclusiones
520			_a"El presente trabajo investigativo tuvo como propósito fortalecer procesos de convivencia escolar con los grados noveno de la Institución Educativa Agustín Codazzi jornada de la mañana de la ciudad de Neiva en el año 2018, por medio del uso del radioteatro como práctica edu-comunicativa. Para este análisis se conoció desde las voces y narraciones de los protagonistas lo que para ellos era la convivencia y el conflicto, se capacitó a los y las jóvenes en el género dramático, afianzando sus habilidades, competencias y destrezas comunicativas de una forma interactiva, creativa, divertida y práctica contribuyendo a la mediación del conflicto y al fortalecimiento de la convivencia, propiciando prácticas edu-comunicativas como el radioteatro. Este trabajo se realizó desde un enfoque cualitativo, direccionado por el campo de estudio la comunicación/educación, con un diseño y análisis de la Investigación Acción Participativa (IAP). Se empleó la entrevista semiestructurada, el grupo focal, la revisión documental, el taller y la observación participante. Esta práctica educomunicativa permitió a los jóvenes, vivenciar la comunicación integrada al concepto y a la práctica educativa como un derecho, una necesidad, una construcción de sentido en colectivo, permitiendo explorar y afrontar los problemas de convivencia dentro del grupo de noveno."
700	1		_944819 _aGarcía Páez, Jacqueline _edrt
082	0	4	_221 _aTh CSP 161
650		0	_9147605 _aPráctica Edu-comunicativa
650		0	_9147606 _aConvivencia escolar _zInstitución Educativa Agustín Codazzi - Neiva
942			_2Local _cCD _hTh CSP 161 _kTh