000			nam a22 7a 4500
999			_c46024 _d46024
005			20210304062726.0
008			210303e2020 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_aGutiérrez Cuéllar, Gloria Stefania _948262
245	1	0	_aRepresentaciones sociales de violencia contra la mujer en niños de una Institución Educativa del sur del Huila / _cGloria Stefania Gutiérrez Cuéllar, Neldy Sthefania Callejas Cerquera; Asesor Henry Steven Rebolledo Cortés
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1534 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2020
300			_a1 CD-ROM (128 páginas); _bdiagramas, mapas, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bdof
502			_aTesis _bMagíster en Educación para la Inclusión _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión. _d2020
505			_aResumen -- Planteamiento del problema, justificación, antecedentes de investigación, objetivos -- Marco contextual, marco conceptual, marco legal -- Metodología, enfoque metodológico de la investigación, tipo de estudio, unidad poblacional, unidad de trabajo, técnicas e instrumentos para la recolección de datos, categoria de análisis, procesamiento de la información, consideraciones éticas, procedimiento, criterios de validez y confiabilidad -- Representaciones sociales de violencia contra la mujer ámbito de comunidad, representaciones sociales de violencia contra la mujer en el ámbito familiar, representaciones sociales de violencia contra la mujer ámbito escolar, representaciones sociales de violencia construídas por los niños y sus interrelaciones no inclusivas, interrelaciones no inclusivas hacia las niñas en la escuela (componente informacional y actitudinal y campo representativo -- Conlusiones
520			_a" La investigación realizada tuvo por objetivo analizar las representaciones sociales sobre violencia contra la mujer de niños de primaria, y que median las interrelaciones hacia las niñas en la escuela. El desarrollo de esta tomó como guía la metodología cualitativa y un diseño en narrativas con tres categorías analíticas según los ámbitos de comunidad, familia y escuela, mientras que en lo referente al muestreo se definió el intencional con 5 niños, a quienes se les aplicó para la recolección de datos cartas asociativas, entrevista abierta, entrevista semiestructurada y observación. Los resultados mostraron en el ámbito comunidad que la representación social de más alta incidencia fue pelea golpes; en lo familiar arrojó ambientes agresivos y violencia normal; en tanto que para la escuela se halló violencia mal entendida y cadena violenta. El hallazgo relacionado con lo no inclusivo escolar fue el maltrato a las niñas y exclusión de juegos. Con base en los resultados se concluye que, la no inclusión de niñas guarda relación con las representaciones sociales de los niños de violencia contra la mujer."
700	1		_9146554 _aCallejas Cerquera, Neldy Sthefania, _eaut
700	1		_aRebolledo Cortés, Henry Steven _977549
700	1		_aMosquera, Nazly Melissa _9137519
700	1		_947140 _aGonzález Vargas, Eliana Johana, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 0283
650		0	_9146555 _aRepresentaciones sociales _xViolencia
650		0	_9146556 _aRepresentaciones sociales _xAmbientes agresivos - Mujer
942			_2Local _cCD _hTh ME 0283 _kTh