000			nam a22 7a 4500
999			_c45836 _d45836
005			20201121064736.0
008			201118e2019 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9145929 _aParra Amaya, Mayra Elizabeth, _eaut
245	1	0	_aCaracterización de las habilidades lectoras y matemáticas en los niños de 3 de dos instituciones educativas oficiales del Huila (urbana y rural), mediante modelamiento estadístico en el año 2019 / _cMayra Elizabeth Parra Amaya, Ángela Goretti Perdomo Mosquera; Director Alfonso Sánchez Hernández
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:4707 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2019
300			_a1 CD-ROM (93 páginas) ; _btablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rdat _atexto _bpdf
502			_aTesis _bEspecialista en Estadística _cUniversidad Surcolombiana. Facultad Ciencias Naturales y Exactas, Programa de Especialización en Estadística _d2019
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes -- Metodología, enfoque de la investigación, población de estudio -- Descripción del problema y marco muestral -- Referentes teóricos, modelo de regresión, influencia local, modelos lineales generalizados, modelos aditivos generalizados (GAM) -- Análisis de datos, aplicación de un modelo de Rash -- Conclusiones
520			_a"El objetivo principal del presente trabajo de investigación, fue la realización del estudio comparativo de las habilidades lectora y matemática en estudiantes de tercer grado de primaria, de las Instituciones Educativas oficiales: Ángel María Paredes (zona urbana -Neiva) y San Gerardo (zona rural - Garzón) usando herramientas de modelamiento estadístico. Para desarrollar esta investigación se analizaron categorías relacionadas con fluidez, velocidad y comprensión lectora, conocimiento procedimental en problemas matemáticos (numéricas, espaciales y aleatorias). Los instrumentos de recolección, se llevaron a cabo mediante procedimientos estandarizados, guiada por estudios de otros investigadores y Programas de formación Pedagógica como el PTA (Programa Todos a Aprender), que cumple con parámetros claros y está enfocado hacia el mejoramiento de aprendizaje de los estudiantes. El análisis se realizó a través de los Modelos Lineales Generalizados, técnica en la que, la variable respuesta puede pertenecer a la familia exponencial y la media de la misma se relaciona con el predictor lineal a través de una función de enlace. En esta herramienta estadística surgen los modelos con enlaces logit, probit y cloglog entre otros; además se utilizó el software R para la graficación y cálculo de los datos a comparar en el estudio. Se espera que esta investigación aporte a la reflexión pedagógica de los docentes, a la actualización de planes de aula y a la generación de acciones concretas con la comunidad educativa, para fortalecer los aprendizajes de los estudiantes."
700	1		_9145930 _aPerdomo Mosquera, Ángela Goretti, _eaut
700	1		_9145920 _aSánchez Hernández, Alfonso, _edrt
082	0	4	_221 _aTh EE 03
650		0	_9145983 _aModelamiento estadístico _vMatemáticas _xHabilidades lectoras
942			_2Local _cCD _hTh EE 03