000			nam a22 7a 4500
999			_c45702 _d45702
005			20201013150251.0
008			200501e2019 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9145179 _aGarcía Cuéllar, Julie Andrea, _eaut
245	1	3	_aLa secuencia didáctica, estrategía que facilita la implementación de los proyectos de aula, un acercamiento a la complejidad / _cMaría del Socorro Puentes Perdomo, Julie Andrea García Cuéllar; Director Mauro Montealegre Cárdenas
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:3.268 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2019
300			_a1 CD-ROM (205 páginas); _bfotografías, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. _d2019
505			_aIntroducción -- Justificación -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema, enunciación del problema -- Antecedentes, ámbito internacional, ámbito nacional, ámbito local -- Fundamentos teóricos, marco legal, marco contextual e institucional, marco conceptual -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, enfoque y tipo de la investigación, diseño metodológico, universo de estudio, población y muestra, estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos de investigación -- Análisis y discusión de resultados, caracterización de las prácticas pedagógicas del nivel de preescolar de la Institución Educativa María Cristina Arango, Sede Mi Pequeño Mundo, estructuración de la guía didáctica basada en la interdisciplinariedad que facilite integrar los propóstios del preescolar con los contenidos del PPA en la Institución María Cristina Arango, sede “Mi Pequeño Mundo”, análisis de la pertinencia de la secuencia didáctica -- Conclusiones.
520			_a"Esta investigación, surge desde la pregunta ¿Cómo aportar desde la complejidad a la implementación de los PPA, apoyados en estrategias que faciliten vivenciar la interdisciplinariedad en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en el marco de un currículo no lineal en el nivel de preescolar de la I.E. María Cristina Arango de Pastrana, sede Mi Pequeño Mundo? como respuesta, se estructura una guía metodológica que contiene una secuencia didáctica con el propósito de facilitar los procesos de planeación, sistematización, implementación, y evaluación de los PPA en la institución educativa. En esta herramienta se aplica la sistematización de un proyecto, sirviendo como referencia y apoyo a las docentes del nivel de preescolar, que aplicarán el instrumento para la implementación de dicha metodología; esta guía se diseña con el propósito de ser utilizada en el desarrollo de proyectos de aula, basados en el principio de integralidad, facilitando la producción de conocimientos con significado. "
700	1		_9145180 _aPuentes Perdomo, María del Socorro, _eaut
700	1		_967976 _aMontealegre Cárdenas, Mauro, _edrt _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
082	0	4	_221 _aTh MEIC 034
650		0	_9145844 _aAproximación interdisciplinaria en educación _xSecuencia didáctica
650		0	_9145845 _aModelo pedagógico _xEstudiantes Preescolar
942			_2Local _cCD _hTh MEIC 034 _kTh