000			nam a22 7a 4500
999			_c45616 _d45616
005			20200312133925.0
008			200228e2019 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9145082 _aQuintero Puentes, Orlando, _eaut
245	1	0	_aPrograma de formación inclusiva en artes visuales para la agencia cultural del Banco de la República de Neiva - Huila 2019 / _cOrlando Quintero Puentes; Asesor de Tesis Rocío de las Mercedes Polanía Farfán
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1.185 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2019
300			_a1 CD-ROM (148 páginas); _bsin ilustración; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación y Cultura de Paz _d2019
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema, antecedentes, a nivel internacional, nacional, local -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco referencia -- Marco Legal -- Marco histórico -- Marco teórico -- La inclusión una política integradora, inclusión social, la diversidad : Un espacio para la formación, las artes visuales como estrategia de inclusión, sensibilidad espacio para reconocer la realidad -- Metodología, enfoque metodológico de la investigación -- Diseño de la investigación -- Técnicas e instrumentos de investigación -- Revisión documental -- La entrevista, observación participantes, universo, población y muestra, procedimiento -- Plan de análisis de la investigación, consideraciones éticas, análisis de resultados, caracterización de la población, determinación de los núcleos de formación para la creación de un programa dirigido a públicos diversos, intervención de la población desde la perspectiva de las artes visuales , discusión de resultados, arte e inclusión, una oportunidad para la vida, las poblaciones diversas a partir de los núcleos de formación como resultado de la intervención realizadas en los diversos talleres, la comunicación como producto de relaciones e interacciones, la sensibilidad en la formación del individuo, la creatividad es una democracia de participación de las poblaciones diversas -- Conclusiones
520			_a"El presente estudio analiza en primera instancia, los procesos de inclusión a través de las artes y cultura que ha venido desarrollando la Agencia Cultural con poblaciones diversas durante los últimos cinco años. Para dicho análisis, se tomó como referencia las percepciones de los participantes, administrativos y acudientes respecto a la formación que ofrece la Agencia en el campo de las artes visuales, la revisión documental, la observación participante realizada desde la práctica en los talleres En un segundo momento, la investigación por medio de la intervención desde los talleres, pudo definir los ejes fundamentales para la estructuración de un programa que permita atender a las poblaciones diversas desde sus necesidades. En este sentido, la propuesta de formación toma como referencia la comunicación, sensibilidad y creatividad como componentes fundamentales para todas aquellas personas que ven en el arte una oportunidad de inclusión en cualquier contexto. "
700	1		_975387 _aPolanía Farfán, Rocío de las Mercedes, _eths _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh ME 0224
650		0	_9145083 _aPrograma Formación _vInclusiva _xArtes visuales
650		0	_9145084 _aPoblación diversa _xComunicación
942			_2Local _cCD _hTh ME 0224 _kTh