000			nam a22 7a 4500
999			_c45599 _d45599
005			20200312084826.0
008			200226e2020 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9145054 _aSantana Losada, María Dolores, _eaut
245	1	0	_aCultivar la esperanza con acciones pedagógicas para la paz en los estudiantes y mitigar el sufrimiento de los otros, fortaleciendo la solidaridad para evitar que naufraguen en el silencia / _cMaría Dolores Santana Losada, Elizabeth Osorio; Directora Myriam Oviedo Córdoba
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1.586 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2020
300			_a1 CD-ROM (128 páginas); _bdiagramas, fotografías; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación y Cultura de Paz _d2019
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema -- Antecedentes, educación para la paz en contextos de guerra y violencia, la ética del cuidado y la empatía, en ámbitos educativos, estudios sobre prácticas solidarias -- Referente conceptual, la perspectiva de paz, la pedagogía como herramienta para forjar paz, la ética del cuidado, la empatía, la solidaridad -- Metodología, diseño, actores de la experiencia, instrumentos de recolección de la información, procesamiento de la información, elementos éticos del estudio, validez y confiabilidad -- Hallazgos, descripción de actores y escenarios, saberes y prácticas de los actores sociales, análisis y sistematización de la experiencia -- Propuesta pedagógica: la Minka en la edificación de la cultura de paz, introducción, elementos conceptuales, principios metodológicos, evaluación de la propuesta pedagógica -- Conclusiones
520			_a"La presente tesis parte de la no visualización de una cultura solidaria en el trabajo pedagógico, de la Institución Educativa Ricardo Borrero Álvarez. Para dar respuesta a esta problemática, se proyectó indagar acerca de cuáles serían los elementos teóricos y pedagógicos que conformarán una propuesta pedagógica que fomente y fortalezca las acciones solidarias en los estudiantes. Se propuso como objetivo diseñar una propuesta de pedagogía del cuidado para la paz reconociendo los saberes y prácticas solidarias de los estudiantes de la Institución Educativa. El método de investigación que se usó fue la Investigación Acción Participativa, de tipo cualitativo de la investigación social que posibilitó procesos de creación-innovación. A partir del proceso de problematización, aunado a la apuesta creativa y estética diseñada, la cual fue elegida en razón de su aporte en los ambientes de aprendizaje, se procedió a la implementación en contextos situados recoger lecciones aprendidas y desde ellas, procurar nuevas formas de comprensión sobre la realidad. Los resultados que se obtuvieron en la investigación fue una propuesta pedagógica denominada La minka en la edificación de la cultura de paz; se recomienda que se investigue acerca de las práxis solidarias de padres de familia y maestros para obtener mayor impacto social. De igual manera, se advierte la importancia de transversalizar la educación moral para comprender, practicar e interesarse por valores, en especial, la solidaridad como cimiento de una sociedad para aprender a vivir juntos."
700			_9145055 _aModelos pedagógicos _cCultura de paz _eaut
700	1		_972289 _aOviedo Córdoba, Myriam, _eths _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh ME 0218
650		0	_9145056 _aModelos pedagógicos _xCultura de paz
650		0	_9145057 _aPedagogía _xSolidaridad
942			_2Local _cCD _hTh ME 0218 _kTh