000			nam a22 7a 4500
999			_c45598 _d45598
005			20200313062653.0
008			200226e2020 ck oe||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9145051 _aNarváez Quintero, Edilberto, _eaut
245	1	0	_aBenevolencia como práctica de vida y de cuidado en el quehacer docente de la jornada tarde en la sede administrativa de la Institución Educativa Técnico IPC Andrés Rosa / _cEdilberto Narváez Quintero, Diana Margareth Ruiz Sierra; Directora Myriam Oviedo Córdoba y Hipólito Camacho Coy
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1.523 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2020
300			_a1 CD-ROM (188 páginas); _bdiagramas, fotografías, planos, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación y Cultura de Paz _d2020
505			_aIntroducción -- Capítulo 1. Problema de investigación, planteamiento del problema, objetivos, justificación -- Capítulo 2. Estado del arte y referentes teóricos, antecedentes o estado del arte, referente conceptual -- Capítulo 3 Metodología del estudio, enfoque de investigación, diseño metodológico (Investigación -- creación - innovación), actores de la experiencia, instrumentos de recolección de la información, procesamiento y análisis de la información, validez y confiabilidad, elementos éticos del estudio -- Capítulo 4. Hallazgos, descripción de actores y escenarios, saberes y prácticas de los actores sociales, análisis y sistematización de la experiencia pedagógica Benevolencia como práctica de vida y de cuidado en el quehacer docente, propuesta pedagógica: benevolencia como práctica de vida y de cuidado en el quehacer docente -- Conclusiones y recomendaciones
520			_a"El objetivo principal de esta investigación, llevada a cabo en la IE Técnico IPC Andres Rosa de Neiva, Colombia, enmarcada en el macroproyecto Pedagogía del Cuidado para la Paz, es diseñar una propuesta fundamentada sobre la benevolencia y encaminada a reflexionar y reconocer los saberes y prácticas de cuidado de sí y de los otros por parte de los docentes de la jornada de la tarde, con el fin de mejorar la convivencia y el proceso de enseñanza - aprendizaje. Se adoptó el método cualitativo y el enfoque de investigación - creación - innovación, con fundamento en: comprensión de lo humano; construcción y práctica de una propuesta innovadora y participativa de vivencias para la reflexión, sistematización de datos y descripción del impacto de la propuesta sobre los participantes. Surgieron hallazgos como: se propició el autoconocimiento, la comprensión y aceptación de los otros; Se necesitan más espacios de reflexión para compartir de manera más personal; entre maestros, pues se genera confianza para expresar ideas, experiencias, emociones y expectativas; En todos los escenarios institucionales hay prácticas de cuidado de si y de los otros y la benevolencia es parte integral del desempeño de los docentes."
700	1		_aRuiz Sierra, Diana Margareth, _981044
700	1		_972289 _aOviedo Córdoba, Myriam, _edrt _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
700	1		_933850 _aCamacho Coy, Hipólito, _edrt _uUniversidad Sursolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh ME 0217
650		0	_9145052 _aBenevolencia _xPrácticas de la enseñanza
650		0	_9145053 _aPedagogía _xCuidado para la Paz _zInstitución Educativa Técnico IPC Andrés Rosa de Neiva - Colombia
942			_2Local _cCD _hTh ME 0217 _kTh