000			nam a22 7a 4500
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005			20200310122640.0
008			200225e2020 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9144958 _aGuio Molina, Fabiola, _eaut
245	1	0	_aPedagogía del cuidado para la paz de las y los estudiantes del grado sexto jornada de la tarde en la Institución Educativa Liceo de Santa Librada / _cFabiola Guio Molina, Diana Patricia Tovar Rivera; Directora Miriam Oviedo Córdoba
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1735 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2020
300			_a1 CD-ROM (185 páginas); _bdiagramas, ilustraciones en general, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación y Cultura de Paz _d2020
505			_aIntroducción -- Capítulo 1: Problema de Investigación, planteamiento del problema, justificación, contexto de la Institución Educativa Liceo de Santa Librada Jornada de la tarde, objetivos. Capítulo 2: Estado del arte, estrategias pedagógicas de postconflicto a nivel mundial y local, estudios sobre cultura empática, experiencias significativas a nivel local, estudios sobre compasión. Capítulo3: Marco teórico, la empatía, ética del cuidado, cuidado de si y del otro, pedagogía para la paz, la compasión. Capítulo 4: Metodología, enfoque de investigación, fases, actores de la experiencia, instrumentos de recolección de la información, procesamiento de la información, elementos éticos del estudio, validez y confiabilidad. Capítulo 5: Hallazgos, descripción de actores y escenarios, saberes y prácticas de los actores sociales, análisis y sistematización de la experiencia -- Discusión, propuesta pedagógica -- Conclusiones y recomendaciones
520			_a"El presente trabajo investigativo tiene como principal objetivo el diseño de una propuesta pedagógica del cuidado y la empatía desde la compasión en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Liceo de Santa Librada del año 2019, reconociendo los saberes y prácticas en sus relaciones consigo mismo, con el próximo y con el entorno hacia la construcción de una cultura de paz. La investigación se abordó desde el enfoque cualitativo de la investigación social, para esto se diseñaron y se aplicaron 4 talleres lúdicos centrados en la categoría de la compasión que permitieron la recolección de la información. Para este proceso se trabajó con los estudiantes del grado 601 de la jornada de la tarde y se seleccionó una muestra aleatoria de 12 estudiantes (6 niñas y 6 niños) con edades que oscilan entre los 10 y 12 años. Los resultados mostraron que los estudiantes tienen bajos niveles de compasión consigo mismos ya que son poco tolerantes a los fracasos personales, pero son compasivos con las personas a su alrededor y con la naturaleza, pues se evidenciaron actitudes compasivas en el trato con los demás. Desde la escuela es importante la implementación de estrategias didácticas y pedagógicas que permitan desarrollar y fortalecer actitudes empáticas y compasivas en los estudiantes que propendan por el cuidado de sí mismo, de los otros y de la naturaleza."
700	1		_aTovar Rivera, Diana Patricia, _987024
700	1		_972289 _aOviedo Córdoba, Myriam, _edrt _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh ME 0197
650		0	_9144959 _aModelo de Enseñanza _xPedagogía _zInstitución Educativa Liceo de Santa Librada
650		0	_9144960 _aRelaciones Interpersonales _xEmpatia
942			_2Local _cCD _hTh ME 0197