000			nam a22 7a 4500
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005			20191123062648.0
008			191120e2019 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9144013 _aBernal Ortega, Angela María, _eaut
245	1	0	_aArmonizando saberes propuesta pedagógica lectura y arte como práctica social con niños y jóvenes del barrio San Bernardo del Viento y las Camelias / _cAngela María Bernal Ortega, Diego Armando Ordoñez Burbano, Andrés Felipe Suaza Ibañez; Director Cecilia Repizo Salazar
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:8.870MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2019
300			_a1 CD-ROM (118 páginas); _bfotografías, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciado en Lengua Castellana _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Programa de Licenciatura en Lengua Castellana. _d2019
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema -- Pregunta de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Justificación, estado del arte -- Marco teórico, educación popular y diálogo de saberes, animación a la lectura como herramienta de intercambio de cosmovisiones, arte, teatro y música, como elementos transformadores, la cultura de paz -- Propuesta pedagógica, cronograma de talleres, sistematización talleres -- Reflexión pedagógica, el arte, música y teatro como mediador del procesos educativo -- Conclusiones
520			_a"La educación actual exige el desarrollo de aprendizajes significativos, acorde a las necesidades e intereses de los niños que permita un desarrollo integral con el fin de que contribuyan a la transformación de sus contextos en el que viven diariamente. Esta propuesta pedagógica surge a partir del convencimiento de generar nuevas prácticas de enseñanza que busquen aportar a la transformación del contexto de las comunidades de los barrios San Bernardo Del Viento y Las Camelias pertenecientes a la comuna 10 de la ciudad de Neiva, sectores que no han sido tenidos en cuenta en los planes de desarrollo de la ciudad. El proyecto teórico-práctico se construye a partir de las reflexiones que se dan en el contexto en el que viven los niños, a partir de las problemáticas que se presentan en el sector, se buscan acciones desde la pedagogía popular edificando una propuesta pedagógica que incluye los procesos de lectura y escritura, a través de las expresiones artísticas como el teatro y la música, la narración oral de cuentos cortos, interrelacionados entre sí, buscando el diálogo y el aprendizaje significativo. Esta iniciativa pedagógica se desarrolló en forma de talleres dirigidos a niños y niñas entre los 7 y 14 años que buscaron incentivar y promover el gusto lector para fortalecer las habilidades comunicativas vinculando el arte como herramienta que sensibilice a los niños y niñas del sector hacia la lectura y sus efectos como practica social."
700	1		_9144015 _aSuaza Ibañez, Andrés Felipe, _eaut
700	1		_9144016 _aOrdoñez Burbano, Diego Armando, _eaut
700	1		_aRepizo Salazar, Cecilia, _977782
082	0	4	_221 _aTh LC 144
650		0	_9144017 _aModelos lingüísticos _xPráctica social _zSan Bernardo del Viento - Las Camelias - Neiva
650		0	_9144018 _aModelo de enseñanza _xAprendizajes significativos
942			_2Local _cCD _hTh LC 144 _kTh