000			nam a22 7a 4500
999			_c45189 _d45189
005			20200213095543.0
008			191114e2017 ck d ||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9143896 _aGómez Cárdenas, Alba Nelly, _eaut
245	1	0	_aEstado del arte de las investigaciones realizadas desde el año 2005 al 2015 sobre los problemas de lectura en la especialización en comunicación y creatividad para la docencia de la Universidad Surcolombiana / _cAlba Nelly Gómez Cárdenas, Yenni Paola Barahona Molina, Paula Lorena Díaz Hermannn; Director
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:163 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2017
300			_a1 CD-ROM (27 páginas); _bgráficas, sin ilustraciones; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bEspecialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Especialización en Comunicación y creatividad para la Docencia _d2017
505			_aJustificación -- Planteamiento del problema -- Formulación del problema -- Objetivos, general, específicos -- Marco referencial -- Antecedentes -- Marco teórico -- Diseño Metodológico, enfoque de investigación -- Tipo de investigación -- Técnicas e instrumentos, técnica, instrumentos -- Unidad de análisis y unidad de trabajo -- Resultados -- Conclusiones
520			_a"La Universidad Surcolombiana dio apertura a la Especialización en Comunicación y Creatividad para la Docencia con el objetivo de formar profesionales en el área de educación, tras ver la necesidad de enseñar herramientas pedagógicas prácticas para aplicar en la sociedad. A través de los años se han realizado trabajos de grado como proyectos finales para alcanzar el título de este posgrado, enfocándolos en diferentes temas, algunos empleando su contexto y otros queriendo brindar bases sólidas para los futuros investigadores. Con las investigaciones realizadas en la Especialización de Comunicación y Creatividad para la Docencia acerca de las falencias que se tienen frente a la enseñanza de la lectura, no hay una sistematización sobre las propuestas aplicadas y síntesis de cada una de los trabajos llevados a cabo. Por lo tanto, para nuestra región es esencial la construcción de escenarios que promuevan conocimientos, asumiendo una postura analítica e interpretativa y a la vez que ayuden a transformar y redireccionar los trabajos futuros; por ende con la elaboración de un estado del arte, se hizo una revisión de los puntos de vista plasmados por los actores involucrados. Esta investigación servirá además para profundizar en el objeto estudiado y describir el estado en el que se encuentra, de esta manera se entregarán datos que ayudarán a otros estudiantes a proponer otros enfoques que resuelvan o mejoren las dificultades que hay frente a la lectura en las instituciones educativas."
700	1		_9144558 _aBarahona Molina, Yenni Paola, _eaut
700	1		_9144559 _aDíaz Hermann, Paula Lorena, _eaut
082	0	4	_221 _aTh ECCD 0044
650		0	_9144560 _aEspecialización en Comunicación y Creatividad para la Docencia _xDificultad de Lectura _zUniversidad Surcolombiana
942			_2Local _cCD _hTh ECCD 0044 _kTh