000			nam a22 7a 4500
999			_c45182 _d45182
005			20200218062648.0
008			191113e2016 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9143889 _aCruz Santamaría, Anyi Bibiana, _eaut
245	1	0	_aSistematización de la experiencia pedagógica / _bTablero interactivo creativo _cAnyi Bibiana Cruz Santamaría, Daniela María González, Olga Lucía Cuéllar González, Hernando Cerón; Asesor de tesis Diego Polo Paredes
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:2.788MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2016
300			_a1 CD-ROM (164 páginas); _bfotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bEspecialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Especialización en Comunicación y creatividad para la Docencia _d2016
505			_aPlanteamiento del problema, descripción -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico, tecnología de la información y la comunicación (TIC) y sociedad de la información, pedagogía, Tic, educación y pedagogías, la sistematización -- Investigaciones relacionadas con la propuesta investigativa (antecedentes) -- Marco conceptual, tic: tecnologías de la información y la comunicación, pedagogía, estrategia pedagógica, sistematización, tablero interactivo creativo -- Diseño metodológico -- Unidad de análisis (población) y la unidad de trabajo (muestra) -- Técnicas e instrumentos de recolección de información, entrevistas en profundidad, biografías e historias de vida, entrevista no estructurada, observación simple, no regulada o no controlada, grupos focales, revisión de documentos, registros, materiales y artefactos -- Cronograma de actividades -- Recolección de información, informe descriptivo -- Resultados, tablero interactivo creativo -- la evolución, componentes de la estrategia pedagógica, transformación de la estrategia pedagógica, estrategias pedagógicas, relación tablero -- modelo y estudiante, aportes “tableros interactivos creativo”, aporte personal, aporte estudiantil, aporte institucional, aporte social -- Conclusiones
520			_a"El final del siglo XX abrió las puertas al crecimiento significativo de los avances tecnológicos y puso el punto de anclaje para el incremento y masificación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Ligado a éste crecimiento y como eje fundamental de éste proceso se encuentra la mayor red de comunicaciones: Internet. Con éste panorama actual en el mundo y en el territorio nacional, las Tecnologías de la información y la comunicación permean uno de los ámbitos más importantes en la sociedad actual: La Educación. En el departamento del Huila se adelantan esfuerzos, impulsados desde el Ministerio de Educación Nacional, para dotar de tecnología las aulas de clase. Sumado a esto los estudiantes, nativos digitales, crean una nueva dinámica en el proceso de enseñanza aprendizaje. La investigación realiza una sistematización de tipo cualitativa de una experiencia relevante en el uso de TIC en el aula de clase en el Sur del Departamento, el municipio de Pitalito. La experiencia pedagógica del docente Willian Ferney Cruz en la Institución Educativa Jorge Villamil Cordovez se reconstruye y se analiza desde el componente pedagógico como eje fundamental de un ejercicio importante para el desarrollo de la Educación en el departamento, el país y el mundo. "
700	1		_9144598 _aGonzález Maná, Daniela María,
700	1		_aCuéllar González, Olga Lucía, _938808
700	1		_aCerón Carlosama, Hernando Alfonso, _936172
700	1		_975545 _aPolo Paredes, Diego Alberto, _eaut
082	0	4	_221 _aTh ECCD 0038
650		0	_9144599 _aAvances tecnológicos _v"Tablero interactivo creativo" _xPedagogía
650		0	_9144600 _aExperiencia _vPedagógica _xSistematización
942			_2Local _cCD _hTh ECCD 0038 _kTh