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005			20200218101742.0
008			191113e2015 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9143882 _aGallego Salinas, Islena, _eaut
245	1	3	_aLa enseñanza y el aprendizaje de los números naturales de 0 al 99 a través de estrategias lúdicas incluyentes en el grado primero de básica primaria de la Institución Educativa Domingo Savio del municipio de Florencia - Caquetá / _cIslne Gallego Salinas, Yesenia Trujillo Torres; Directora Catalina Trujillo Vanegas
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:953 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2015
300			_a1 CD-ROM (86 páginas); _btablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
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338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bEspecialista en Integración Educativa para la Discapacidad _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Especialización en Integración Educativa para la Discapacidad _d2015
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema, descripción del problema, formulación del problema de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Antecedentes, internacionales, nacionales, regionales -- Referente teórico, referente conceptual -- Metodología, enfoque y diseño, fases, instrumentos de recolección de datos, unidad de análisis, unidad de trabajo -- Resultados, resultados de la observación de las clases de la docente del grado primero en el área de matemáticas, resultados de la entrevista realizada a la docente, resultados de la prueba diagnóstica, balance general del estado actual del problema -- Propuesta pedagógica, el proyecto de aula apoyado en la lúdica como propuesta didáctica, socialización de la propuesta pedagógica - Conclusiones
520			_a"La presente investigación titulada “la enseñanza y el aprendizaje de los números naturales de 0 al 99 a través de estrategias lúdicas incluyentes en el grado primero de básica primaria de la Institución Educativa Domingo Savio del municipio de Florencia-Caquetá” parte del diagnóstico realizado con el que se planteó el siguiente problema: ¿Qué estrategias metodologías lúdicas incluyentes podrían ayudar a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los números naturales del 0 al 99 en el grado primero de educación básica primaria de la Institución Educativa Domingo Savio del Municipio de Florencia- Caquetá? Desde referentes conceptuales apoyados en teorías del desarrollo cognitivo de la infancia y del aprendizaje significativo entre otros, al igual que el modelo pedagógico activo el cual favorece el desarrollo de una educación activa; con un enfoque constructivista fundamentado desde el punto de vista psicológico en el modelo de Piaget en donde en el aprendizaje importa no solamente el que se aprenda, si no el cómo se aprenda. Y la teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel la cual plantea “que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por estructura cognitiva". En este sentido, para dar repuesta a lo anterior se estructuró una propuesta lúdica incluyente para facilitar el proceso de la enseñanza y el aprendizaje de los números naturales del 0 al 99, en el grado primero de básica primaria que represente un aporte significativo y que contribuya al mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje de los números naturales del 0 al 99. El impacto que tiene esta investigación no solamente es de orden académico sino social, ya que si se logra minimizar los problemas del aprendizaje de los números naturales del 0 al 99 a través de estrategias lúdicas incluyentes en la escuela, las posibilidades de entrar a competir en un mundo laboral y profesionalmente exigente como el nuestro serán amplias. La utilidad de esta propuesta pedagógica se refleja en las bases teóricas y en los instrumentos que se emplearon en la recolección de la información, los cuales pueden servir como referentes para el trabajo que realizan en el aula los docentes, especialmente en los procesos utilizados en la enseñanza de la compresión de conceptos numéricos."
700	1		_9144616 _aTrujillo Torres, Yesenia, _eaut
700	1		_987510 _aTrujillo Vanegas, Catalina, _edrt _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
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