000			nam a22 7a 4500
999			_c45151 _d45151
005			20191110140834.0
008			191108e2017 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9143772 _aBonilla Bejarano, Jonathan, _eaut
245	1	0	_aEstrategia lúdica como instrumento para potenciar el sentido y reconocimiento de los residuos sólidos inorgánicos medidada por el arte visual y teatro / _cJonathan Bonilla Bejarano, Deysy Alexandra Renteria Lozano, Einer Peñaloza Galindo; Director Hipólito Camacho Coy
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:2.602 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2017
300			_a1 CD-ROM (123 páginas); _bilustraciones en general, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bEspecialista en Pedagogía de la Expresión Lúdica _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación . Especialización Pedagogía de la Expresión Lúdica. _d2017
505			_aIntroducción -- Justificación -- Planteamiento del problema, formulación del problema -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes del problema, regional, nacional, internacional -- Marco Teórico, marco de referencia, marco conceptual , estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo, marco legal, marco situacional o contextual – Diseño metodológico -- Técnicas e instrumentos de recolección de información, observación directa, encuesta pregunta cerrada y escala de Likert, aplicación de talleres, rubricas de evaluación -- Diseño de la estrategia -- Resultados -- Conclusiones
520			_a"Teniendo en cuenta que en las instituciones educativas se produce gran cantidad de residuos sólidos inorgánicos, con este trabajo de investigación pretendemos realizar una estrategia lúdica, para que se lleve a cabo un mejor depósito de las basuras y así reducir los impactos negativos que estas producen al ambiente de la institución educativa Felisa Suarez de Ortiz del municipio de alpujarra Tolima. Este trabajo de grado se hace con el fin de demostrar que es posible dar sentido y reconocimiento de los residuos sólidos inorgánicos a través del arte visual y teatro. De igual forma, esta investigación se desarrolla bajo los parámetros de la investigación cualitativa; tal problemática fue detectada a través de observación directa y aplicación de encuestas y escalas de Likert a 46 personas entre estudiantes y docentes, resultados que ratificaron la problemática del inadecuado manejo de residuos sólidos en la institución. El resultado destacado del proceso fue el sentido de pertenencia que se generó al implementar la estrategia lúdica en la institución educativa con el grado noveno, y el cambio en sus actitudes frente al ambiente y las consecuencias de hacer un mal manejo de los residuos sólidos."
700	1		_9143773 _aRenteria Lozano, Deysy Alexandra, _eaut
700	1		_9143774 _aPeñaloza Galindo, Einer, _eaut
700	1		_933850 _aCamacho Coy, Hipólito, _edrt _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh EPEL 0072
650		0	_9143775 _aEstrategia Lúdica _xResiduos sólidos inorgánicos _zInstitución Educativa Felisa Suarez de Ortiz - Alpujarra - Tolima
650		0	_9143776 _aMedio Ambienta _xImpactos negativos
942			_2Local _cCD _hTh EPEL 0072 _kTh