000 | nam a22 7a 4500 | ||
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999 |
_c44631 _d44631 |
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005 | 20211213104958.0 | ||
008 | 890617r19861980sp r 00110 spa d | ||
040 |
_aCO-NeUS _bspa _erda |
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100 | 1 |
_9141727 _aGirolami- Boulinier, Andrée. _eaut |
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245 | 1 |
_aPrevención de la dislexia y la disortografía : _bEn el cuadro normal de las actividades escolares / _cAndrée Girolami Boulinier ; traducción de Diana Avellaneda ; supervisión de Juan E. Azcoaga. |
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250 | _aPrimera edición | ||
264 | 1 |
_aBuenos Aires : _bEdiciones Paidós, _c1980. |
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300 |
_a123 páginas : _bIlustraciones ; _c20 cm. |
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336 |
_2rdacontent _atxt |
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337 |
_2rdamedia _an _bn |
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338 |
_2rdacarrier _anc _bnc |
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347 | _2rda | ||
490 |
_995018 _aBiblioteca de psicopedagogia Paidos |
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505 | _aEl control del gesto y la educación perceptiva -- la percepción y la ejecución durante el primer periodo escolar -- Palabra y lenguaje -- Simbolización y Gramática viviente --La oración y sus exigencias: sujeto, objeto, circunstancias, predicativo y verbo a partir del tercer grado -- La oración compuesta en los comienzos del ciclo básico -- Comprensión y expresión al finalizar el ciclo básico. | ||
520 | _aEste libro ante todo es una guía para el educador. Incluye una serie planificada de sugerencias practicas que el maestro puede aplicar sin necesidad de disponer de una tecnología demasiado costosa. Las ejercitaciones progresivas que la autora presenta permiten prevenir la aparición de problemas en la adquisición de estructuras fundamentales tanto en el plano de la lengua como desde el punto de vista de la palabra y del discurso. | ||
534 | _tPrévention de la dyslexie et de la dysorthographie dans le cadre normal des activités scolaires (l'enfant, l'adolescent) | ||
700 | 1 |
_9141728 _aAvellaneda, Diana _etrl |
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700 | 1 |
_929146 _aAzcoaga, Juan E., _ereviw |
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082 | 0 | 4 |
_221 _a371.9144 / _bG377pre |
650 | 0 |
_aDislexia _9107117 |
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650 | 0 |
_9141729 _aDisortografía. _xPrevención |
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650 | 0 |
_9141731 _aLectura correctiva |
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650 | 0 |
_91090 _aDesarrollo del lenguaje |
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942 |
_2ddc _cCG _h371.9144 _kG377pre |