000			nam a22 7a 4500
999			_c44443 _d44443
005			20190528125620.0
008			190429e2018 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9140992 _aFernández Trujillo, Carolina, _eaut
245	1	0	_aConcepciones de la calidad de vida a partir de una estimulación adecuada en los niños y niñas del grado transición de la institución educativa El Limonar sede Garabáticos / _cCarolina del Rosario Fernández Trujillo, Katherine Julieth Barreto Guzmán, Laura Conde Rocha, Astrid Daniela Perdomo ; Director Beatriz Perdomo de Guzmán, Asesor Margarita Fajardo Villa
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:524 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2018
300			_a1 CD-ROM (78 páginas); _bdiagramas, grabaciones en disco; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciado en Pedagogía Infantil _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Pedagogía Infantil _d2018
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco referencial -- Metodología -- Entrevista -- Conclusiones
520			_a"La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar las concepciones que tienen los padres de familia y docentes sobre la calidad de vida a partir de una estimulación adecuada de los niños y niñas en él grado transición de las institución educativa limonar sede Garabaticos, la investigación manejó el enfoque cualitativo corte descriptivo con el fin de llegar a identificar cuáles son los conceptos que tienen los padres de familia y docentes sobre la calidad de vida y la estimulación adecuada y los criterios que tienen los padres de familia y docentes sobre la manera en que influye una estimulación adecuada en la calidad de vida de los niños y niñas. Se aplicó como metodología entrevista semi - estructuradas para los docentes y un cuestionario para padres de familia con preguntas abiertas y cerradas, se analizaron las categorías a evaluar, dichas categorías son; calidad de vida, estimulación adecuada y la influencia de la estimulación adecuada en la calidad de vida en donde arrojó como resultado que los padres de familia y los docentes tienen un concepto claro sobre la concepción de la calidad de vida y estimulación adecuada, por parte de la influencia de la estimulación adecuada, la mitad de los docentes y la totalidad de los padres de familia consideran que no se puede tener calidad de vida sin una estimulación adecuada y para ello están de acuerdo en trabajar de una manera conjunta y precisa para darle una buena cálida de vida a los niños y niñas."
700			_9140993 _aConde Rocha, Laura, _eaut
700	1		_9140994 _aBarreto Guzmán, Katherine Julieth, _eaut
700	1		_9140995 _aPerdomo Ramírez, Astrid Daniela, _eaut
700	1		_917764 _aPerdomo de Guzmán, Beatriz, _edrt _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
700	1		_9140996 _aFajardo Villa, Margarita, _eths _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh PI 0191
650	1	0	_9141243 _aCalidad de Vida _vTransición _xNiños y niñas
650	1	0	_9141244 _aFamilia _xDocentes y padres
942			_2Local _cCD _hTh PI 0191 _kTh