000			nam a22 7a 4500
999			_c44437 _d44437
005			20190528111330.0
008			190429e2018 ck ob||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_aAlarcón Pinto, Ana Elizabeth, _9136836 _eaut
245	1	0	_aCaracterización del modelo educativo de preescolar y básica primaria rural del municipío de Neiva/ _cAna Elizabeth Alarcón Pinto, Jennifer Álvarez Hermosa, Paola Andrea Cárdenas, Katherine Moreno Murcia, Ingrid Tatiana Rivera Hernández, Paola Andrea Soto Collazos, Corayma Torres Escobar, Eliana Lizeth, Wilson Parra Cuervo ; Director Eduardo Plazas Motta
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1.578 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2018
300			_a1 CD-ROM (122 páginas); _bdiagramas, fotografías, mapas, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciado en Pedagogía Infantil _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Pedagogía Infantil _d2018
505			_aPlanteamiento del problema, formulación del problema, objetivos, justificación -- Marco referencial, referente contextual, referente teórico, referente legal -- Metodología, tipo de investigación, técnicas e instrumentos de investigación, población y muestra, guía metodológica -- Recursos administrativos, presupuesto, cronograma -- Resultados -- Conclusiones
520			_a"SÍNTESIS PROYECTO CARACTERIZACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO DE PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA RURAL DEL MUNICIPIO DE NEIVA Esta investigación, se sitúa en el marco de la coyuntura actual de país, que hoy atraviesa un proceso de negociación con grupos insurgentes, que transitan del conflicto político militar a la participación política y reintegración a la vida civil, la poca credibilidad de los ciudadanos y ciudadanas en los actos de reconciliación y perdón, la difícil tarea de la implementación de los acuerdos firmados en la Habana, Cuba, la violencia estructural y la sistemática corrupción de los diferentes entes institucionales Por ello, surge la tarea vital y prioritaria de reconstruir los procesos comunicativos, de tejido social y reconocimiento de las comunidades que han sido impactadas por el conflicto político- militar que ha vivido el país por más de cinco décadas; tarea a la que esta llamada asumir la escuela; principalmente para reconocer su responsabilidad en la reproducción de la violencia sistemática, expresada en sus múltiples manifestaciones y en consecuencia, repensar las dinámicas educativas a partir de la realidad del contexto, los procesos de territorialización y desde luego las particularidades de cada una de las comunidades que allí habitan. Dicho proceso, se llevó a cabo en los ocho corregimientos del municipio de Neiva: al noroccidente en San Luis Beltrán (sedes el Piñuelo y Santa Bárbara) y Aipecito (sede El Triunfo); en el centro, Fortalecillas (sede La Jagua), Gabriel García Márquez (sede el Venado) y Guacirco (sede los Altares); al Suroriente, El Caguán (sede el Triunfo), San Antonio de Anaconia (sede santa Lucia) y Las Ceibas (I.E. Normal Superior, sedes: El centro, Platanillal y Floragaita). En total, siete (07) instituciones educativas con 11 sedes de preescolar y básica primaria fueron participes del estudio."
700	1		_9140972 _aÁlvarez Hermosa, Jennifer Andrea, _eaut
700	1		_aCárdenas Parra, Paola Andrea, _9136838
700	1		_aMoreno Murcia, Katherine, _9136841
700	1		_aRivera Hernández, Ingrid Tatiana, _9136844
700	1		_aSoto Collazos, Paola Andrea, _9136845
700	1		_aTorres Escobar, Corayma, _9136847
700	1		_9140973 _aCamacho Cadena, Eliana Lizeth _eaut
700	1		_aParra Cuervo, Wilson, _9136842
700	1		_aPlazas Motta, Eduardo, _975242 _edrt _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh PI 0185
650	1	0	_9141230 _aModelo Educativo
650	1	0	_9141231 _aProcesos comunicativos _xBásica primaria
942			_2Local _cCD _hTh PI 0185 _kTh