000			nam a22 7a 4500
999			_c44070 _d44070
005			20190303114221.0
008			190225e2017 ck oab|fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9139827 _aRodrígue Álvarez, Diana Carolina, _eaut
245	1	0	_aRepresentaciones sociales de paz en niños y niñas que cursan el grado quinto de primaria en instituciones educativas de la zona urbana y rural del departamento del Huila / _cDiana Carolina Rodríguez Álvarez ; Asesor Myriam Oviedo Córdoba.
256			_aDatos electrónicos (5 archivos:6.045 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2017
300			_a1 CD-ROM (171 páginas); _bfotografías, ilustraciones en general, mapas, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcdr
347			_2rda _atexto _bPDF
502			_aTesis _bPsicólogo _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Programa de Psicología _d2017
505			_aPlanteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Antecedentes investigativos, antecedentes investigativos sobre paz a nivel internacional, nacional y regional, antecedentes investigativos sobre representaciones sociales de paz, antecedentes investigativos sobre representaciones sociales de paz en niños y niñas, antecedentes investigativos de categorías que se relacionan con la paz -- Referente conceptual, las paces: Un recorrido por la historia, reflexión teórica sobre la paz, paz negativa, paz positiva, cultura de paz, paz imperfecta, teorías de las representaciones sociales -- Metodología del estudio, fundamentación epistemológica, diseño de la investigación, consideraciones éticas del estudio, unidad poblacional y unidad de trabajo, categorías y subcategorías de análisis, estrategia de recolección de los relatos, estrategia de sistematización, validez de la investigación -- Hallazgos, descripción de los escenarios y actores sociales, las voces de los niños y las niñas, interpretando las voces de los niños y las niñas -- Discusión de resultados -- Conclusiones
520			_a"El presente trabajo se propone identificar e interpretar las representaciones sociales de paz de los niños y las niñas que cursan el grado quinto de primaria en instituciones educativas (público y privado) del municipio de Neiva y la vereda de Morelia, a través de las expresiones del lenguaje. La relevancia y la pertinencia del estudio residen en que la paz es un fenómeno social que nos involucra a los colombianos y colombianas, antes y ahora en el marco del actual proceso de paz entre el gobierno y las Farc-Ep, y los diálogos del gobierno con el ELN. Por ello, es necesario conocer las representaciones sociales de paz de diversos actores sociales, habitantes de zonas urbanas y rurales, beneficiarios de la educación pública o privada, que han vivido de manera diferente la construcción de paz y los impactos de las violencias. Este estudio develo que los niños y las niñas de las tres instituciones educativas poseen representaciones sociales de paz basadas en los conceptos de paz imperfecta, paz negativa, paz normativa y sentimientos positivos. Adicionalmente, en las instituciones educativas públicas se hallaron tendencias de paz basadas en la paz positiva y la violencia estructural, y en los planteles educativos de la zona urbana se encontraron tendencias de paz basadas en la paz perfecta."
700	1		_aOviedo Córdoba, Myriam, _972289
082	0	4	_221 _aTh P 066
650		0	_9139993 _aRepresentaciones Sociales _vPaz _xniños - niñas _zInstituciones Educativas Zona urbana y Rural - Huila
942			_2Local _cCD _hTh P 066 _kTh