000			nam a22 7a 4500
999			_c44038 _d44038
005			20190303233733.0
008			190222e2017 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9139940 _aGiraldo Marroquín, Leidy Tatiana, _eaut
245	1	0	_aDificultades en el desarrollo de las habilidades Lingüística de los estudiantes de una Lengua Extranjera / _cLeidy Tatiana Giraldo Marroquín, Diana Ludivia Mazabel Cuéllar, Cristopher Diomedes Barrero Álvira, Johanna Enriqueta Moreno Gómez ; Director Nelson Ernesto López Jiménez
256			_aDatos electrónicos (5 archivos:2.486 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2017
300			_a1 CD-ROM (108 páginas); _bdiagramas, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _bcd
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bPDF
502			_aTesis _bLicenciado en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Programa de Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés _d2017
505			_aJustificación -- Objetivos, general, específicos -- Planteamiento del problema -- Marco teórico, contextual, conceptual -- Diseño metodológico, población y muestra, instrumentos, fuentes de información -- Análisis y procesamiento de los resultados, análisis de las encuestas a estudiantes del programa de Licenciatura en Inglés de la Universidad Surcolombiana, análisis de las observaciones de clase, análisis de la revisión documental -- Conclusiones--Propuesta de intervención curricular “Fortalecimiento de las prácticas pedagógicas como estrategia para reforzar el desarrollo de las habilidades Lingüísticas de una Lengua extranjera, justificación, objetivos, estructura de la propuesta.
520			_a"Las dificultades en el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas (habla, escritura, escucha y la lectura) en el aprendizaje de un segundo idioma (Inglés), de los estudiantes de los tres primeros semestres del Programa de Licenciatura en Inglés, son determinantes para lograr el nivel de Inglés esperado de los alumnos de semestres más avanzados. El problema a investigar radica en las causas que están generando estas dificultades, ya sea por los antecedentes de los educandos o por inconvenientes u obstáculos a nivel institucional o en las metodologías usadas en el aula de clase. El propósito del proyecto de investigación se expresa en un objetivo general que fue desarrollado a través de tres objetivos específicos, con los cuales se identificaron las causas que generan las dificultades en el proceso de adquisición y desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas. El enfoque metodológico del proyecto es de carácter cualitativo, el primer paso fue realizar una indagación sistemática de referencias documentales para estructurar y fortalecer el marco teórico, asumido como estructura transversal al desarrollo del proyecto. Se realizó un acercamiento con los estudiantes de los tres primeros semestres, los profesores a cargo y los directivos del Programa de Licenciatura en Inglés. Por último se elaboró el presente informe junto con la propuesta curricular para la intervención del Programa de Licenciatura en Inglés. Se lograron identificar las dificultades en el desarrollo de las “Habilidades Lingüísticas” de los estudiantes de los tres primeros semestres del Programa de Licenciatura en Inglés, donde se encontraron once puntos relevantes con respecto al problema investigado."
700	1		_9139941 _aMazabel Cuéllar, Diana Ludivia, _eaut
700	1		_9139942 _aBarrero Álvira, Cristopher Diomedes, _eaut
700			_9139943 _aMoreno Gómez, Johanna Enriqueta, _eaut
700			_9911 _aLópez Jiménez, Nelson Ernesto, _edrt _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh HLE 047
650		0	_9140082 _aAprendizajes _xHabilidades linguisticas
650		0	_9140083 _aEstudiantes _xLengua extranjera - Inglés
942			_2Local _cCD _hTh HLE 047 _kTh