000			nam a22 7a 4500
999			_c44026 _d44026
005			20190226062640.0
008			190222e2016 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9139792 _aBermeo Narváez, Alexandra, _eaut
245	1	0	_aCreación e implementación de una aplicación móvil para fortalecer la habilidad de escucha en Inglés / _cAlexandra Bermeo Narváez, Director José Giovanni Mosquera Cruz.
256			_aDatos electrónicos (5 archivos:8.799 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2016
300			_a1 CD-ROM (58 páginas); _bilustraciones en general ; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bPDF
502			_aTesis _bLicenciado en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Programa de Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés _d2016
505			_aIntroducción, descripción del proyecto, antecedentes, justificación, objetivos, general, específicos -- Marco teórico, dispositivos móviles en la educación , iniciativa del aprendizaje móvil (Mobile Learnign), desarrollo de la habilidad de escucha en inglés, tipo de programación -- Metodología, diseño de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos para la recolección de datos -- Resultados, análisis de resultados -- Hallazgos -- Conclusiones.
520			_a"Este trabajo se llevó a cabo con estudiantes del grado sexto en la Institución Educativa Nacional de Pitalito, Huila. El propósito de esta investigación fue crear una aplicación móvil para que los estudiantes fortalecieran su habilidad de escucha. Esto se debe en gran medida a la falta de comprensión cuando escuchan palabras o frases en inglés. Además el profesor pocas veces hace uso de diferentes materiales para dicho propósito. Para lograr este objetivo, los estudiantes tenían que desarrollar todas las actividades incluidas en la aplicación, la cual es muy práctica y contiene ayuda audiovisual. Este estudio está dirigido hacia el enfoque de la investigación-acción, el cual permite tener mejorar en un determinado proceso. Para la recolección de datos se usaron instrumentos tales como: una observación de clase, encuesta a docente y estudiantes al igual que una entrevista a los mismos. Al igual que se llevó a cabo en tres etapas este proceso: diagnóstica, de intervención y de evaluación. En tres secciones se implementó la aplicación, lo cual permitió reflexionar acerca de los aciertos y dificultades que presentaron los estudiantes, por ejemplo, la actividad de historietas y canciones tuvo un grado de dificultad mayor. Finalmente, la realización de este proyecto investigativo me permite concluir que tuvo un impacto positivo la implementación de esta herramienta tecnológica, al igual que los motivó altamente, a pesar de algunos aspectos negativos como la mala conexión a internet y la falta de implementos de todos los estudiantes."
700	1		_aMosquera Cruz, José Giovanny _968945
082	0	4	_221 _aTh HLE 035
650		0	_9139797 _aModelo de enseñanza - Aprendizaje _xAplicación móvil
942			_2Local _cCD _hTh HLE 034 _kTh